4米汤醒酒法：醉酒者可取浓米汤饮服，米汤中含有多糖类及B维生素，有解毒醒酒之效，加入白糖饮用，疗效更好5食盐解酒法：饮酒过量，胸腹难受时，可在白开水中加少许食盐饮用6糖水醒酒法：取适量白糖用开水冲服，有解酒，醒脑的作用7绿豆醒酒法：取50克绿豆，10克甘草，加适量红糖煎服，可醒酒，如单用绿豆煎汤，亦有一定功效8甘蔗醒酒法：甘蔗1根，去皮，榨汁服9柑橘皮醒酒法：将柑橘皮焙于、研末，加食盐15克，煮汤服10白萝卜醒酒法：白萝卜1公斤，捣成泥取汁，分若干次服也可在白萝卜汁中加红糖适量饮服也可生食萝卜11甘薯醒酒法：将生甘薯绞碎，加白糖适量搅拌服下12鲜藕醒酒法：鲜藕洗净、捣成藕泥，取汁饮服13白菜醒酒法：将大白菜心切成细丝，加白糖、醋拌匀，当凉菜服食，对消除酒醉有一定的作用
大家闭上眼睛，让我们的眼前都展现出冰花的美丽学生评价老师会永远记得你们的鼓励的⑦我相信你们集体的力量会更大，大家一起读，一定会比老师读得更美齐读（真棒，一起鼓掌，向自己祝贺）4、这么美的冰花，昨天晚上还没有，今天早上却开在了玻璃窗上，小童是什么心情呀，他怎么对妈妈说的呢5、当他又惊又喜地突然看到了冰花，他忍不住在心里赞美冰花（引读）啊真漂亮三、创设情境，培养语感：小童真幸运，他看到了那么漂亮的冰花，我们要是也能看一看该多好啊想不想看（想）我可以帮你们实现这个愿望好，现在呀，天黑了——我们要睡觉了，请大家闭上眼睛，趴在桌子上（音乐《鲁冰花》，教师贴画）一夜过去了，揉揉眼睛，打个哈欠，伸个懒腰，睁开眼睛
他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到了他生命的力量”（1）生谈体会，随文识字“翩”（2）师相机引导作者是抓住典型事例，并通过人物语言、动作、神态等细节描写表现人物精神品质的（3）指导朗读，体会两个“最幸福”在不同情境下所表达的思想感情（4）师相机引导体会文章思想感情的方法：抓住典型事例、品读重点句、关注课题、感情朗读······4、师生共读，升华情感【设计意图：依托文本，对教材内容作适当取舍，通过品词析句，在对刘老师这个人物特点有所了解的基础上，渗透“体会文章思想感情”的方法指导
教学策略1字母教学从看图说话入手：教学复韵母ɑo、ou、iu时，可先从看图说话入手，让学生从口语中找到ɑo、ou、iu的发音教学ɑo、ou、iu的形，可指导学生用字母组成的方法记忆也可以通过联想，编顺口溜来记忆iu与ui容易混淆，要注意区别提醒学生注意：ɑo的声调标在ɑ上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上2拼音教学声母与ɑo、ou、iu的拼音练习，要放手让学生运用所学的方法自己练习三拼音节练习，要先复习声母与介母、单韵母相拼的三拼音节的拼音方法，提醒学生不要漏掉介母读句子和儿歌中的音节，要指导学生看清带调韵母，准确拼读音节教学准备1借助拼音认读儿歌《欢迎台湾小朋友》2多媒体课件、镜子、拼音卡片
（总计53194字）
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