（批读文）你从文中的批注当中知道了什么3、读了课文，同学们还有什么疑问①谁是苏珊苏珊为什么要戴帽子②苏珊戴上帽子后的心情怎样4、同学们提出了这么多有价值的问题，那么苏珊和帽子之间到底发生了什么样的故事呢下面就让我们带着这些问题去品读课文，并在课文中进行批注5、课件出示：几种常用的批读方法二、学习第一自然段1、请同学们参照老师提供的几种常用的批读方法，用自己喜欢的方式读课文的第1自然段，边读边思考，把自己的认识和体会批注下来2、老师发现大家的批注都做的很不错，谁愿意把自己的批注说给大家听呢生：我从一二句中知道了苏珊是个可爱的小女孩，但她身体里长了一个小小的肿瘤生：我在“小小”“竟”“三个月”“更瘦小”“掉光了”这些词语下面加了“
如果没有我们班那位懂得发掘我潜能的班主任老师，如果没有我们班那些积极配合我工作的同学们，那么我的活跃永远都只是调皮捣蛋，而有了他们的存在，我的活跃也由调皮捣蛋变为了积极主动，而这些积极主动也促成了我们班级活动甚至是学校活动的开展这正是我在这三年里的重要收获，相识了懂得赏识懂得培养我的老师，也相识了和我成为“战友”的朋友们，我很开心，真的，非常开心在这马上就要挥手告别的时刻，我要感谢你们首先想要感谢的是我的母校——__一中，能够考入__一中是我的荣幸，能够在这里成长为更好的自己是__一中带给我的收获，能够从这里毕业是我一生的骄傲谢谢你，我的母校您教会了我如何成为一个更好的自己，也教会了更好地走入下一个七点
5分钟春季小学国旗下讲话稿（精选篇5）同学们：开学已经一个多月了在这一个多月了，同学们大都能够自觉地遵守学校制定的各项规章制度，特别是学校制定的小学生安全防范二十不准所以，在校内，无论是大同学或是小同学，在课间、两饭后的活动行为都更加规范校内外没有了追逐、打闹现象和疯狂现象，没有同学翻爬栏杆或在楼房的走廊里拥挤玩耍，同学们上下楼梯都能自觉地靠右缓行，课间活动规范有序总之，在安全方面我们取得了很大的成绩但是，我们要时刻保持清醒的头脑和高度的警惕，绝对不能有丝毫的麻痹大意我们要把安全工作始终放在首位时刻绷紧安全这根弦做到天天讲安全，时时讲安全，人人都来关心安全安全问题关系到千家万户，任何一个同学出事，都会影响到许多人的生活和幸福
如：How many girls do you see你看见多少个女孩2英汉互译（1）how many（2）so beautiful（3）look at（4）five pencils（5）six boxes（6）多少只鸟（7）一只黑色的猫（8）八只漂亮的风筝3选用全品学练考里相关的习题教学反思本课时的主要教学内容是听、说、认读单词 eleven， twelve和使用句子 How many… do you seeI see… 来交流看到的物品数量首先，教师通过课件引出新单词，并通过图片教授句型然后通过小问答呈现对话，让学生模仿跟读对话，最后通过角色扮演和情景表演对所学句型进行巩固给学生创设了宽松、活泼的学习环境和真实、有意义的活动场景，让学生由被动的知识学习者变成积极的探索者，使学生体会到成功带来的喜悦，学习兴趣更浓了
（总计53390字）
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