那么今天的开业也是很精彩的，有大家的陪伴和祝福，我由衷感到高兴在这里，我除了对各位来宾及好友要感谢，还要感谢在场的员工，感谢你们愿意进来成为我们饭店的员工，在还没有开业的情况下，勇敢的去付出你们的所有今天饭店能这么准时开业，你们功不可没，是你们的参与，饭店才有如今的模样虽然饭店才刚开业，但我相信未来在你们的努力奋斗之下，饭店一定可以走得更远，一定可以越开越大，能够走上更好的道路我希望以后我们一起努力，把饭店打造的更好，我也希望你们能够认真去做好自己的工作，尽心的服务顾客，让我们有更多的回头客，先把基础打好，才能有更足的底气去做大那么在这，我向你们承诺，只要那么忠诚于饭店，愿意去贡献你们的力量，我就一定会给你们优待，为你们争取更好的权益
4 师导：是呀，同学们，课文讲述的就是这样一个真实而又感人的故事，那么，对于课文中那些感人至深的部分，我们应该静下心来细细品读，尤其是那些能够使我们为之一动的词语或句子，我们更应该把它们画下来，细细品读，把读后的感受用一两个词概括出来，写在文中的空白处三 默读感人部分，体会人物精神1 学生默读3-5自然段，找出令自己感动的句子，说说感动原因2 与学生一起交流感受学生：我感动的句子是“但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上”因为李博士在危险来临的时候，还能够那么沉着学生：我也被李博士感动了，因为从这里可以看出李博士是多么的(无私、有爱心)教师：真会读书的两个孩子，一个会抓重点词，一个会体会到人物精神
教学过程：一、朗读全文思考：1、是谁提出要捞铁牛(板书：怀丙)2、你能根据课文内容向大家介绍一下怀丙吗谁能用一个准确的词概括一下怀丙的特点(板书：出色)二、学习课文第一自然段1、为什么要捞铁牛，谁能读一读有关内容2、指名读一读有关内容，谁能用自己的话说一说(板书：被水冲走)三、学习课文第二自然段1、怀丙是在什么情况下提出捞铁牛的(人们议论纷纷，可以看出人们束手无策，毫无办法，是在大家感到捞铁牛十分困难的情况下提出来的)2、追问：从什么地方看出捞铁牛十分困难(从笨重一词可以看出铁牛很重,又沉在河底，不好打捞从人们对此事议论纷纷可以看出大家对捞铁牛没什么好办法)3、介绍：据资料记载，每只铁牛重四，五万斤，当时又没有起重机这样的现代化设备，打捞技术又比较落后
幸亏还有那扶起小悦悦的第十九名路人陈贤妹，幸亏还有那危急时刻挺身而出的托举哥，幸亏还有那挽救了学生自已却失去了的最美老师张丽莉，幸亏还有那在生命最后关头仍把生的期望留给一车乘客的最美司机吴斌还有千万有良知，有勇气的平凡人，他们扶起的，是我们民族助人为乐，敢于担当的精神；他们托举的，是这个国家不灭的期望雷锋没有走，他就在我们的身边，他就在我们每个人的心里少一点冷漠，多一些勇敢，我们就能够创造奇迹；少一点自私，多一些善举，你，我，他，都是雷锋捧出曾紧握在手心的温暖，献给爱你的人，献给身边的人，献给陌生的人，献给教育了我们的校园，献给培养了我们的国家沿着雷锋的足迹，继承雷锋未竟的事业，让雷锋的精神永驻人间
（总计53580字）
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