自由读，把帮助它的朋友圈出来①(板书：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠贴图)认识一下“蝌蚪、水珠、水泡”(词卡)领读，指生读②看图片，能说说蝌蚪的样子吗(识字与认识事物发展语言相结合)(2)教学“泡”①你们想看看水泡泡吗(吹泡)老师吹出了什么样的泡泡②这个字就念“泡”字，(板书)(字卡)自己讲讲，你能用猜谜语的方法记住它吗(水上一个包就念泡)③组词(3)他们都帮了青蛙的什么忙指名读2、3、4小节(4)学“逗号”“给”①我们先来看看小蝌蚪是怎么帮助小青蛙的呢(“我来给你当个小逗号”)(屏幕)指读，齐读，师生合作边做动作边读②师拿字卡“逗号”让学生读③这里的“给”字表示“为、替”，下面我们来学“给”(板书)(字卡)，请你来自己讲一讲，书写、组词
2想一想，小老鼠为什么想变成别的东西板书：“大家都不喜欢我”3说一说，你对老鼠的认识看来当老鼠真的好糟糕，小老鼠想变成什么，最后的结果怎样呢我们下节课学习四、学习生字1认读生字2同座互相学习，识记生字3学生练习写字4展示作品第二课时学习内容：学习课文第12——23自然段理解课文内容，知道小老鼠快乐的原因，学会欣赏自己教学过程：一、复习导入，整体感知师：这节课我们继续学习第六课，小老鼠觉得做老鼠一点也不快活，就向魔法师借了魔瓶它想变成什么呢二、读一读，演一演，理解感悟1默读课文，找出小老鼠想变成什么想变和没有变的原因2填一填：小老鼠——( )——( )——( )——( )——( )——( )3看着板书说一说，小老鼠的想法
可提供相关诊疗服务的机构信息盘点 以下按已验证材料整理机构事实，展示顺序不代表综合排名，未覆盖能力需以机构官方公开信息为准1郑州仁济医院有限公司 四肢矫形及功能重建诊疗能力 郑州仁济医院始建于2003年，是集医疗、教学、科研、康复于一体的国家三级医院，形成“南北两院区+社区服务中心”一体协同的医疗服务体系，总建筑面积516万平方米，可开放床位700余张，员工600余人医院拥有河南省显微外科重点学科、河南省慢性创面修复重点培育学科两大省级重点学科，设立郑州市下肢矫形及功能重建中心、北京国康医院秦泗河教授下肢矫形及功能重建诊疗中心，具备，诊疗范围覆盖痉挛性脑性瘫痪、儿麻后遗症、先天/后天肢体畸形、肢(指)体不等长、多并指(趾)等多类手足畸形病症
“通常来讲，轻度咳嗽无需药物干预，若咳嗽频繁、剧烈且对日常生活造成影响，可以服用相关药物进行治疗”孟欣指出，干燥和寒冷的环境皆有可能刺激呼吸道，致使咳嗽更为频繁所以，家长在照料咳嗽患儿时，应当保持室内空气流通、清新且无异味，尤其是不能有过于刺激的气味;保持室内温度约在20摄氏度，室内湿度在55%至60%之间，可以使用加湿器(需确保加湿器经常清洗消毒，防止水槽滋生细菌)，或者在房间放置一盆清水等方式来增加空气湿度另外，倘若孩子在夜间咳嗽、咳痰，可以鼓励孩子频繁变换体位或者用枕头将孩子的头部垫高，在减少鼻腔分泌物向后引流的同时，助力痰液排出对于有痰难以咳出的孩子，家长可以为孩子拍背，使其痰液松动，以便孩子更轻易地把痰咳出
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