4、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感教学重点：使学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力教学难点：从不同的角度发现并提出问题以及不同的方法解决问题教学准备：课件教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：同学们，上一节课我们用了什么方法来解决问题学生说，老师板贴：看、说、读、想、算这节课我们继续用这些方法来解决问题2、课件出示游乐园面包房图，师：看，这是面包房，图中的小朋友们在做什么[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，把学生的注意力吸引到画面上来，激发学生学习的兴趣二、合作交流，探索新知1、指导学生再观察画面，你从图中知道什么数学信息
学生思考并回答教师强调2、坐标法和解析几何的意义、基本问题对于一个几何问题，在建立坐标系的基础上，用坐标表示点；用方程表示曲线，通过研究方程的性质间接地来研究曲线的性质，这一研究几何问题的方法称为坐标法，这门科学称为解析几何解析几何的两大基本问题就是：（1）根据已知条件，求出表示平面曲线的方程（2）通过方程，研究平面曲线的性质事实上，在前边所学的直线方程的理论中也有这样两个基本问题而且要先研究如何求出曲线方程，再研究如何用方程研究曲线本节课就初步研究曲线方程的求法【问题】如何根据已知条件，求出曲线的方程【实例分析】例1：设、两点的坐标是、(3，7)，求线段的垂直平分线的方程首先由学生分析：根据直线方程的知识，运用点斜式即可解决
4、艾叶煮水防治小儿感冒 不少小儿因未及时增减衣服，患上了感冒轻则流鼻涕、重则咳嗽不止医生一般嘱咐家长可用艾叶防治小儿风寒感冒的轻症秋天多发风寒感冒，从药理上看，艾叶味苦、性温，有温经散寒的功效，艾叶泡脚可以促进发汗，对于风寒感冒的轻症有一定治疗作用家长可用艾叶100克加水2500毫升，煮沸半小时，然后放至不烫手适宜的温度，让小儿双脚浸泡盆中15分钟，大人可揉搓小儿足底，每周泡3次5、艾叶泡脚可治湿癣、湿疹、皮肤瘙痒 艾叶对多种致病性皮肤真菌有抑制作用，并且通过热感，促进血液循环，能把体内的暑湿逼出体外而湿癣、湿疹、皮肤瘙痒，多因感受暑湿热毒所致，蕴与肌肤，阻滞经络，凝滞血气，引起真菌感染，症状可见糜烂、渗液，或者出现脓疱等
3、头晕目眩：血栓会影响到血液循环，相应的血液循环受阻，人体的器官所需的血液也会因此无法及时得到供应，同时肺部也会因此受到一定的影响一般来说，如果肺部没有问题，那么人体的呼吸应当是顺畅无阻的但是如果人体患上血栓，此时受血栓影响，肺部的血液循环也会因此受阻，进而造成肺部供血不足而如果肺部无法及时得到血液供应，便会引发人体呼吸不畅，严重的更会是出现呼吸困难、胸闷等现象因此，生活中如果自己总是无缘无故出现呼吸困难的现象时，一定要及时前往医院进行诊治，这样才能及时发现血栓，从而让自己的身体免受血栓的危害综上所述，当血栓来临时，人体通常会出现流口水、四脚麻木、胸闷、呼吸困难等症状如果自己有此类情况中的任意一种，就一定要及时前往医院诊治，这样才能最大程度地避免血栓给自己的健康造成不利的影响
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