2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力教学重点难点探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的`口算方法，并能正确地进行计算结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力教学流程：一、情境引入，提出问题——植树节马上就到了,你们有什么计划吗请看明明班的同学在干什么呢二、引导探索学习新知——出示挂图，大家看一看，这里有什么1、仔细观察并说出图意2、谁能根据这幅图提出问题3、试着解决所提问题引出：20×3=4、讨论算法——20+20+20=602×3=6，20×3=60三、尝试解决，拓展应用1、每箱草莓40个,8箱草莓一共有多少个
这个结果也告诉我们一个道理：一份耕耘，一分收获五、全课总结达·芬奇之所以能成为的大画家，这与他小时候老师叫他画鸡蛋是分不开的学了这篇课文之后，使我们懂得了无论做什么事只要专心致志、勤学苦练才都就能获得成功小学二年级语文上册画鸡蛋教案集合精选篇2教学目标：1学习本课6个生字，会认2个生字，学会本课词语2能正确、流利、有感情的朗读课文能分角色朗读课文，有感情地朗读对话3理解课文内容，思考为什么只有小花猫画的鸡蛋才像鸡蛋教学重点：1学习本课6个生字，会认2个生字，学会本课词语2能正确、流利、有感情的朗读课文教学难点：1能分角色朗读课文，有感情朗读对话2理解课文内容，思考为什么只有小花猫画的鸡蛋才像鸡蛋
开火车抽读字卡：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍2完成课后说一说3请同学领读词语：(老师出词语，同学领读)(二)读背课文指名分小节朗读课文，学生齐背(三)实践活动仿照课文编诗句，说一说(四)指导写字1、学生观察，说说怎样才能写好这些字2、教师范写3、学生书写，师生评议人教版一年级语文教案全册篇5教学目标：1初读课文，利用听读识字把字读准确2了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力3指导朗读，感受诗歌4培养小组合作学习的能力教学重点：听读识字，感受诗歌教具准备：生字卡、实物投影、课件教学过程：一、创设情境，导入课题出示课件师：同学们，你看到了什么生：美丽的夜空一闪一闪的星星蓝蓝的天师：多美呀快看看，是谁来了
：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮：茕茕孑立，形影相吊：而刘夙婴疾病（二）第二段：1、朗读课文，注意不同颜色字体的解释逮奉圣朝，沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主，辞不赴命诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗 马猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报臣具以表闻，辞不就职诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许臣之进退，实为狼狈2、自由诵读第2段A、本段分几个层次各自的重点是什么明确：二层：叙朝廷征召之殷；写自己进退两难的境地B、前一层按什么顺序来写的和时间词相对应的表征召的词有哪些由这些词可见什么为何官职递增却“辞不就职（赴命）”
（总计53511字）
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