指名说，师板书：政府居民贝蒂1请同学们自由认真读课文，边读边思考，人们为了燕子做了什么把这些地方用——划出思考从中你体会到了什么2感悟居民奉献的爱心(l) 出示句子：听到消息以后，居民们_____走出家门，冒着_______的春寒，顶着_______的大雪，踏着冻得坚硬的山路，_______寻找冻僵的燕子(2) 按照课文内容把句子补充完整(3) 想想从横线上的词语读懂了什么引导学生透过“纷纷”“满天飞舞”“四处”等词语，体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情，体会人们不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大产爱心(4)读句子，想象成百上千的居民丢焦急而又耐心地四处寻找燕子的感人三场面(5)感情朗读3感悟贝蒂付出的真情引导学生观看课文中的插图(l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的
重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时，结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会4、面向全体、全面提高学生的整体素质（1）、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的
(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性)游戏(2)《Touchthe…》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，DaddyTomTiger模仿表演故事，自然结束活动二、教学过程实录：(片段一)游戏《Isthisacat》--(我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具，红红的大鼻子、黑黑的眼镜边，架在了耳朵上，并装出一副“无辜”的样子展现在孩子们的面前，一定是老师滑稽的面孔太可笑了，孩子们开怀大笑……此时的我可是个看不清东西的“假鼻子小丑”了，我在身边的筐子里，摸来摸去，拿出一只毛绒绒的小猪来)老师：“Isthisacat”孩子们：“No
哪个国家的城市得票最多你是如何知道的（２）出示第73页统计图提问：从这张统计图中你知道了什么你是如何知道中国上海在第一轮投票中得票最多的比一比：这幅统计图与统计表相比有什么优点说明：整理出的数据除了可以制成统计表之外，还可以制成统计图，用统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，还有利于分析和研究问题，这就是我们今天学习的条形统计图二、教学新课⒈了解条形统计图的结构提问：这个统计图包括哪些部分引导学生从上向下有序地观察：包括图名、日期、单位、竖轴、横轴提：纵轴上又有哪些内容⒉教学制作条形统计图（1）根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线，即横轴与纵轴（2）在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔
（总计53276字）
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