要求：仔细听清每一个字的字音[出示课文] 4、在这首儿歌中其实还藏着两个生字宝宝，我们来跟它们打个招呼[出示生字] 叶：给大家猜个字谜(十张嘴)，想想是哪个字你还有什么好办法记住这个字谁来给“叶”找朋友[出示词语学生读词] 雪：读准音 你们看到过雪吗雪花什么样[出示雪花图] [句式：()的雪花] 5、感情朗读儿歌 (1)四季的景色很美，在这首儿歌中，你最喜欢那一个季节说说你的理由(2)学生交流，体会感悟，朗读这句话 (3)请同学一起感悟朗读 (4)师生合作朗读 (5)配乐读儿歌[出示音乐] 三、复习儿歌 1、小朋友，你们知道现在是什么季节2、秋风习习，树叶飘落，邮递员们给大家送来了许多树叶信
因此，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法、竞赛法以循序渐进的方式来进行教学采用听说法和多媒体辅助教学来导入和呈现本节的基本词汇和句型，目的在于用师生互动的方式，共同观察图片，激活学生对所学知识的兴趣，使学生对新知识的识记经过一个由形象思维到抽象思维的转化过程，因此记忆效果更好采用任务型教学模式，在活动中以竞赛法来突出重点，培养学生综合语言运用能力，这样不仅激活学生的主体意识，而且激活了英语语言，使学生的自信感逐步增强，从而体验到成功的喜悦三、Learning Methods学法：教法的选择固然重要，但学法也是必不可少的，我们都知道，学生的学习过程并不是孤立于课堂教学之中，应遵循学生的身心发展规律和学习规律，教师在教学的过程中要倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式
经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了新的学期回顾上个学期，在这里你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，从现在开始，我们又要一起学习和生活了同学们，新的一年开启新的希望，新的梦想为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我向同学们提几点希望和要求：1、在行为常规、文明礼仪方面，要严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来要求自己，讲卫生、爱护清洁、不乱仍垃圾、不骂脏话、碰到老师、家长要主动问好，把尊敬师长、团结同学真正落实到行动中，争做讲文明、懂礼仪的合格小学生、小朋友2、在安全与纪律方面，一定要严格按照学校的要求去做，听从老师的指挥，上楼下楼、课间活动、时不打闹、不拥挤、把安全放在第一位
“中通外直”：(茎)中间通透，外形笔直“香远益清”：香气远播，越发清香益：更加“可远观而不可亵玩焉”而：连词表转折，却焉：助词，可不译“予谓菊”谓：认为“花之隐逸者也”之：结构助词，的“陶后鲜有闻：鲜：少(xiǎn)3、请再次朗读课文4、提问：作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹这样写有什么作用喜爱哪一种花，是人的思想感情的表现作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨5、提问：文章用了两个“独”字，表现了作者什么样的生活态度两个“独”字，都表现出倚世独立，决不随波逐流的生活态度但“我”爱莲又与陶渊明的爱菊又有所不同6、提问：“我”爱莲花什么呢出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
（总计53693字）
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