【关于教法】 为此我采用如下教学方法： 1、朗读法：诗歌节奏鲜明，声调和谐，富有韵律美，同时运用拟人手法，以第二人称“你”称呼化石，亲切自然，字里行间流露出赞叹之情非诵读不能体会其美引导学生反复诵读，感受情感之美和音乐美2、联想想像法：亿万年前地球上神奇的景象，化石作了一一的记录，科学家据此复原了古生物的形象，要求学生根据诗歌所提供的素材描绘出想象中的远古世界，并以优美的语言，有条理的思维描画一翻，这对于锻练学生的形象思维能力大有裨益3、讨论点拨法：教学中充分发挥学生的主动性、积极性，让学生真正成为学习的主体，自主的探究诗歌的内容和首尾呼应的结构美【学法指导】 教学是教师和学生的双边活动，遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法
你感受到了吗说说诗人借写湖阴先生的住宅寄托了怎样的思想感情②汇报交流A、“净”是通过“无苔”二字体现的教师引导：江南地湿，又时值初夏多雨，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除而今，庭院经常打扫，总是干干净净的，叫人感觉舒适继续引导：庭院中更有令人赏心悦目的花木，一畦畦，整整齐齐，都是主人亲手栽种，这更令人心旷神怡所以再读这两句的时候，要注意表达作者心情的愉快(指名学生朗读)B、含有“护”“绕”二字的两句诗“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”采用了拟人的修辞手法教师引导：门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊
根据2017年的一篇调查显示，中国人每天有一千多人患上胃癌，而胃癌一旦发现就是晚期，因此每天有900多人因为胃癌而去世中国人由于各方面的原因，胃癌发病率和死亡率比世界平均水平高出很多倍这与我国早期胃癌发现率是分不开的，我国胃癌早期发现率不足百分之十胃癌在我国是几类恶性肿瘤中比较常见的类型，现在每年患上胃癌的人数逐年增加，而且已经不是老年人的专利，开始慢慢向年轻人蔓延在我国胃癌早期发现的概率非常低，甚至不足10%，因此往往一发现就是晚期，错过了最佳的治疗时间亚洲其他的国家如日本、韩国等，这些国家的胃癌早期发现率是中国5-7倍正是这些原因导致胃癌发展到晚期影响到了胃功能才会被发现因此我们对于胃癌的一些信号一定要足够重视
感恩父母，并不难做到我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师……是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人感恩父母，希望全天下的父母一切都好我的演讲到此结束，谢谢大家以感恩父母为主题的国旗下讲话4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好今天我演讲的题目是《感恩父母》你知道父母的一天都干了些什么吗仔细观察你会发现，他们辛辛苦苦都是为了我们呀爸爸为了将来供我上大学，背井离乡，去新加坡打工了妈妈为了提高我的作文水平，给我开通了博客，一到星期天，妈妈就耐心的陪着我写文章，修改文章，一写就是几个小时，然后再帮我把写好的文章发到博客上
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