因家长对某位老师有了误解，于是家长、老师、还有我，我们坐到了一起，相互沟通，开诚布公，很好的解决了问题我举着个例子就是要感谢我们的家长，家长和学校是一条心，不是我们老师(共六位班主任)工作干得多么好，而是我们家长宽广的胸怀和大爱，让我们家校和谐每年运动会，家长志愿者来校服务，连主席台发奖都是我们家长朋友交通互导联盟，音乐伴奏，家长为学校做了很多贡献，我代表全校师生感谢你们六年来，我们没有学校、老师和家长没有红过脸和谐走到今天，感谢你们我从你们身上学到了很多我们每个班级都换了两任班主任，这六位老师敬业、乐业、又专业，他们无私奉献，认真负责，用智慧与实干取得了我们满意的教育质量在全国劳动模范许红老师的带领下，我们的教师队伍富有教育情怀
教学过程：一、导入，复习四种颜色游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队(孩子们，欢迎你们来到幸运35的现场，我是主持人 mi zhong，我将和你们一起度过一个愉快的35分钟，你们准备好了吗)（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名）比赛一出示颜色大转盘，上面有各种颜色，老师捐到什么颜色，请小朋友用英语说出来，速度由慢到快比赛二老师：“boys and girls．let’s play a gamewhat's mi ing”(现在我们来玩个游戏，什么花不见了)please close your eyes．(教师任意取走一种颜色，然后请幼儿)please open your eyes，请幼儿观看后说出red(yellow、green、b)lueflower不见了
四、萎缩性鼻炎：萎缩性鼻炎是由慢性鼻炎缓慢发展而成的，是慢性鼻炎的另一个阶段，此时病情已经是比较严重了，咽喉肿痛、声音沙哑、持续高热是其主要症状表现通过上文大家已经清楚了，鼻炎这种疾病最为显著的特点是容易反复发作，那么是否有望根治呢一般来说，急性鼻炎可以根治，而另外三种类型的鼻炎则很难根治，只能积极控制病情，并做好预防措施，争取让其不发作就目前的临床医疗水平来说，治疗鼻炎主要是以药物治疗、手术治疗为主一、药物治疗：药物在鼻炎的治疗过程中较为常见，药物治疗主要分为三类，即口服药、注射药、以及鼻腔直接用药，每个患者的年龄、病情不同，所以适用的药物也是不一样的，可以去医院做一个检查，确认鼻炎的类型，然后针对性的选择药物
3、学生听录音做练习4、再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案，在通过给花朵涂色进行自我评价扩展性活动(Add-activities)备用猜猜我是谁的游戏请一位学生到讲台前边，用手蒙住眼睛教师用手势指定一男一女两位学生，并告诉他们用（打招呼、自我介绍、询问对方姓名及回答）的句型对话，然后由被蒙住眼睛的学生直接说出说话双方人姓名，此时教师可根据学生情况扩展到His/Her names …的句型板书设计Unit 1 HelloWhats your nameMy names(用学生或本册教材主人公的人名卡表示姓名)教后反思：本课只有四句话，但教学效果比预想的差，尤其是what’s your name
（总计53875字）
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