对于高年级学生来说，读懂本篇课文的内容，感受人物形象是比较容易的借助课文这个例子，落实高段的阅读训练目标，在文章的布局谋篇中注意详略得当，同时体会关键词句在表情达意上的效果学习作者通过符合人物个性的特色语言、传神的动作、心理活动等细节描写，突出嘎子鲜活形象的写作方法二、教学目标 1自主学会本课的8个生字，教师重点检查“冀”、“淀”的读音，注意“嘎”的字形识记2有感情地朗读课文，揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果，感受小兵张嘎的机智勇敢3感知课文在布局谋篇上有详有略的特点，知道作者是怎样将重点内容写详细的，初步探究文章为什么要有详有略三、教学准备 1学生课前朗读课文，借助教材中的“课文链接”对《小兵张嘎》这部儿童小说和小嘎子有一个初步的了解
现代教育理论认为，教育应着眼于教学生学会学习，培养学生的自学能力，夯实学生“终身学习”的基础这样让学生不拘形式的初读课文，可帮助学生了解作者的创作动因，领悟作者的创作意图，为深入感知作品内涵作好准备，学生学得主动、轻松2、赏读：指名学生朗读课文，读出感情来，其他学生听读课文思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”表达了作者怎样的感情赏读是通过有感情地朗读，激发学生与作者情感产生共鸣学生进一步了解了作者的行文思路，文章各部分之间的联系，以便更好地理解课文作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥----树木----山泉----小溪----白云----瀑布---悬崖----云雀----石头----落叶----小花----阵雨----老柏树----蚂蚁----归鸟字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切，表达对大自然的热爱之情
随着人们的环保意识越来越强，甸柳一居小区居民希望能够提高环保意识，将垃圾分类但是小区一直没有设置分类垃圾桶，所以大家很期盼分类垃圾桶能进小区三年过去了,历下区已经有42个小区开始试点生活垃圾分类,但因为分类种类、市民意识、分类处理等原因,街头社区有些地方分类情况还不尽如人意,而历下区一些试点小区里集中回收的有害垃圾,依然面临“无处安放”的尴尬境况灰绿垃圾桶垃圾混装 14日,甸柳小区一区和二区的分类垃圾桶,依然按照平日摆放的位置站立着干净的垃圾桶身上,清晰地标注着可燃烧垃圾:剩菜剩饭、菜根菜叶、骨头、虾壳、面巾纸、海绵、烟蒂等；不可燃烧垃圾:蜂窝煤渣、渣土、花盆、陶瓷制品、玻璃纤维制品等；可回收物:废塑料、废金属、废玻璃、废纸类
如果填加号是根据加法的交换律和结合律；而如果填乘号，你能联想到什么呢是啊，加法有交换律和结合律，乘法是否也有交换律和结合律呢3．导入新课谈话：今天我们就来研究乘法中的运算规律，首先来研究乘法是不是有交换律呢【说明：加法的交换律和结合律是学生学习乘法交换律和结合律的基础，通过复习填数和在等式中填运算符号，一方面可以唤起学生对加法运算律的回忆，另一方面可以引起学生的联想和思考：加法有交换律和结合律，乘法是不是也有交换律和结合律呢从而有效激发学生主动探究乘法运算律的欲望同时，引导学生把加法运算律的活动经验和学习方法迁移到乘法运算律的学习中来，促进主动学习】二、举例验证探索规律（一）探索乘法交换律1．情景中感知乘法交换律
（总计53333字）
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