目标②品味本文的语言本文的语言有的含义深刻，有的诙谐幽默，有的感情浓烈，细细品味，妙趣无穷如：“这实在是出于我意想之外的，不能不惊异我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力从此对于她就有物特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原了，倒应该我退让”这是“我”听了长妈妈给“我”讲了长毛的故事之后的心理反应的一段文字中，作者以儿童的心理来认识长妈妈的“伟大神力”，实际上是对长妈妈的愚昧迷信以一种苦笑进行讽刺整段文字寓庄于谐，增添了幽默风趣之感再如，当长妈妈给我买回了《山海经》之后，这又使我产生了新的敬意了，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功
生命只有一次、健康不能重来生命安全就掌握在我们自己手中这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的工作现就本期的安全注意事项说明如下，每位新教师一定要时刻遵守，牢记在心注意校园安全：1、教育同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、推拉拥挤，严禁翻爬扶栏、窗户等危险区域2、教育学生不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火3、在学校各种劳动中注意安全，预防意外事故4、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育5、要注意食品卫生安全
没有彷徨，没有执着追求的青春怎么称为青春有信念，好样的有追求，好样的但是大家是否充分预见过这过程中的困难挫折呢起点时固然有雄心壮志，终点处固然金光灿烂，但是当生活一步步将理想的锋芒磨平，那雄心壮志不照样会烟消云散吗不要以为我们是在上大学不是高尔基说过："苦难才是真正的大学"也有一位伟人说过："苦难是人生的必经之路"所以当你拥有了雄心壮志的时候，同时你也要张开双臂迎接苦难《丘吉尔传》读过吗这位百年才能诞生一位的演讲天才经过的是怎样的人生经历大家或许只记得他那十分惨烈的成绩单，却不知道他那孤独的，甚至几次几乎夭折的童年大家或许只记得他当海军大臣的荣耀，却不知道他从一名普通的骑兵到屡立奇功的战地记者经历种种九死一生的传奇经历
(童第周暗暗下决心：我一定要为中国人争气外国人认为很难办到的事，我们中国人要努力办到)(三)第三自然段1师：童第周真的办到了，他实验的成功使外国人对中国的态度发生了巨大的变化请同学们读课文最后一自然段(板书：震动赞叹)2师出示课文：教授激动地对童地周说："童第周，你真行，中国人真行")师：指导读(读出教授激动的语气和由衷的赞叹)(1930年，童第周留学比利时，当时生物界正在研究青蛙卵，却无人能把青蛙卵的模型完整地剥开，研究停止当时还有人说“童先生了不起中国人真正了不起你战胜了上帝,为我们的实验开辟了一条道路”)3师：外国人都这么敬佩他，你们敬佩他吗他有哪些方面值得你敬佩生：童第周有为国争气的决心，肯努力
（总计53756字）
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