那这位老人每天都要登山、扫台阶，他累不累呢（出示相关语句）学生读一读、议一议交流：身累心不累累：天游峰高、险、台阶多，天天扫当然累不累：习惯了；不舍得离开；扫干净了路心里高兴不觉得累；以苦为乐，热爱生活；爱上了这里爱上了这个工作把工作当成生活的一部分；从老人轻轻松松的语气、悠然自得的神情可看出；从老人对生活的态度（乐观豁达）可看出六、总结课文正因为老人这种豁达开朗的心胸，他才会在这武夷山的第一险峰上风里来，雨里去，日复一日，年复一年地辛勤劳作；正是这种平凡却伟大的品质深深地打动了作者的心，也让我们接受了难忘的心灵洗礼，可见——（出示：平凡的就是伟大的）齐读我们都是平凡的，但我们要向这位老人学习，学习他以乐观自信，豁达开朗的态度去面对生活
对于新冠病毒而言，人体细胞上的受体“血管紧张素转化酶2（ACE2）”相当于一个门锁，而病毒上的“S蛋白”相当于一个门钥匙，从而病毒能够侵入人体细胞而据悉，B11529变种毒株却存在“数量极多”的突变，尤其是S蛋白能够发生32处突变，这种变异毒株中有一部分能够有效逃逸免疫，躲避人体防御能力，其感染性大大增强不过针对B11529毒株的传播程度，目前形式依然并不明朗，需要严密紧密监控，才能预测到其传播程度（从图中可以看出--B11529变种毒株（蓝色）的增长趋势与Beta变种（绿色）和Delta变种（红色）相似）今年冬季疫情，这件事咱们必须要做到位如今疫情也已经进入了第三个冬天，早前的疫情已有所缓解，但近期浙江沪三区又出现新增本土病例
)(2)、出示第二幅图片及问题“可以直接跳入游泳池吗”(先请同学起来说，大家一起总结并板书：不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长大家一起读一遍，加深识记)(3)、出示图片及问题“经过有危险的地方我们应该怎么做”板书：经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心(齐读)(4)、出示图片及问题“游泳时需要什么人陪伴”板书：游泳时要有熟悉水性的成年人看护(齐读)(5)、出示图片和问题“小明这样做对吗你想对他说些什么”板书：不到有溺水危险的地方游泳戏水、玩耍打闹、清洗衣物、打捞物品等(齐读)(6)、出示图片及问题“河水结冰了，我们可以在上面行走吗”板书：严禁在结冰的水面上踩踏行走
“端午节”指什么时间，是什么节日3、指名读描写杨梅形状的自然段用自己的话说说杨梅果是什么样的哪些句子体现了作者对杨梅的喜爱(体会“细腻”“柔软”是什么感觉)4、指名读写杨梅颜色的自然段思考：作者是怎样讲杨梅颜色的(先讲外边的，后讲里边的)哪些语句使你感到杨梅果非常惹人喜爱，为什么5、指名读描写杨梅味道的自然段，想一想哪句话是讲杨梅味道的，哪几句是讲“我”爱吃杨梅的七、练习朗读课文第二课时一、齐声读课文，要读出喜爱杨梅的感情二、同学们读了课文，能和作者一样感受到故乡杨梅的可爱吗你是怎样感受到的三、小结：我们写作文也应该像课文的作者一样，先考虑好自己最想告诉别人的是什么，并想好记叙的顺序，才能准确地表达自己的思想感情
（总计53404字）
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