4 我是情绪控全班学生分成两组，每组派两名代表到讲台前，一组表演一个场景，另一组描述当事人在这种场景中的感受，教师提问：How does he \she feel扩大操练范围中班英语水果单词教案【篇5】教学目标：知识与技能目标：1学生能过灵活掌握有关做家务的动词短语并能应用到日常对话中2掌握祈使句的构成方法及其答语情感目标：1如何有礼貌地请求别人帮助自己做某件事2能够通过活动培养学生主动做家务的意识和养成勤劳的好习惯教学重点：1本课所有动词短语的正确发音和使用2能较熟练地应用动词短语构成的祈使句教学难点：每个学生都能掌握所授内容，做好能听会说能读教具准备：1PPT2单词卡片3小礼品教学过程：1
(运用比喻、拟人和比较的修辞手法;并且抓住景物的特征)4、细读课文，找出文中你不理解的句子学生讨论，教师解答例如：第8段关于“花和生活腐化有什么必然关系”的时代背景理解第10段“花和人都会遇到各种各样的不幸，可是生命的长河是无止境的”理解(学生能够理解到前两层意思：不幸在所难免，可是人要有坚定的信念;不应让悲痛压在心头，要振奋起来应对生活)五、小结：紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝不与群芳争艳，独自开在花谢时无人观赏，没有蜂围蝶阵，而它们却尽情地展示着自我的生命，骄傲而美丽地为自我的生命而欢腾嬉闹仔细品读这篇短文，使人幡然醒悟到，仅有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱生命，正如宗璞所说“生命的场合是无止境的”，每个人都应当像紫藤萝一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩
1、故事中有几只小兔(教师贴图)2、故事中有几只小猪(教师贴图)3、小兔在做什么每只小兔搬一块砖，他们一共搬了几块砖(教师贴图)4、小猪在做什么每只小猪搬1根木头，他们一共搬了几根木头(教师贴图)5、快来看一看小兔在搬砖，小兔的数量和砖的数量比一比，你有什么发现(出示一一对应的表达方式，同时板书“同样多”)6、小猪搬木头，小猪的数量和木头的数量比一比，你发现有什么发现(出示一一对应的表达方式，同时板书“多、少”)【设计意图：帮助学生有序思考，逐步形成“比较”的步骤和方法】二、创编数学小故事，回答其中有关比较的数学问题(一)教师创编的数学故事1、小猫钓鱼：小花猫和小白猫比赛钓鱼，小花猫钓了4条鱼，小白猫钓了7条鱼
vlistening1tell ss they will hear a conversation about three students’ conversationslisten for the first time and fill in the chartthen listen again and check yes, or no2let ss read the phrases in the chart of 2b3play the recording the first timess listen and fill in the chart4play the recording a second time for the ss to check “yes, i did
（总计53351字）
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