第一课时本课本书十二课的第三课，前面两课教的是第三人称单数在疑问句中的变化规则而本课在学习了新句型时，也以第三人称为主线进行句子的变化，如Where does she live学情分析学生分析主要包括学生已有的认知经验、学习兴趣、生活经验等这课是围绕你来自哪里你居住在哪里来展开问话的这些句子比较容易，也符合学生心理，学生学起来比较容易和有兴趣，对于学生来说难度不大就是国家的一些单词学生可能不太认识，得进行重点教这里有一点就是学生都是来自中国，这个句型操练性不强，住在哪有一定的变动性因此为了让学生多操练，得用多媒体，让学生和电脑上的人进行问话，了解不同国家的人，这样也有利于教其它国家的单词教学目标1
《赤壁之战》，以写对话取胜作者用人物对话来展开故事情节，把人物放到内外部矛盾斗争的焦点上来 刻画人物的语言综观全部对话，可以看出作品中的人物在对方面前，极尽所能，为了各自目的利益，力求所 言理正据足正因为这样，客观上他们的言辞尽透出自己的情态与性格从文中的人物的语言描写来看，司马 光也是匠心独具，设计精巧的六、课堂练习 1、比较加点词的词性和词义当： 谁以当曹操者(动词，抵挡) 当横行天下 (动词，应该) 孤当与孟德决之(副词，当即) 将： 命猛将统兵数万 (名词，将领) 求救于孙将军 (名词，高级军官) 彼所将中国人 (动词，率领) 将顺江东下 (副词，将要) 治： 共治曹操 (动词，对付) 刘表治水军 (动词，管理) 卒： 疲病之卒 (名词，士兵) 鲁肃闻刘表卒 (动词，死亡) 五万兵难卒合 (形容词，同“猝”，匆猝) 次： 引次并北 (动词，临时驻扎) 余船以次俱进 (名词，次序) 方： 助画方略 (名词，次序) 地方千里 (名词，方圆) 方与将军会猎于吴(副词，正在、将要) 方连船舰 (副词，正，或并) 乃： 此乃天也 (判断动词，是) 蒙冲斗舰乃以千数 (副词，竟，居然) 乃罢会 (副词，于是，就) 骑乃得过 (副词，才) 2、辨析下列加点虚词的用法(词性、作用或意义) 为： 为孙权长史 (wéi 动词，是) 为操后患 (wéi 动词，成为) 动以朝廷为辞 (wéi 动词，做) 保为将军破之 (wèi 介词，替) 安能复为之下乎 (wéi 介词，在) 恐为操所先 (wéi 介词，与“所”连用，表被动) 此为长江之险已与我共之矣(wèi 动词，通“谓”) 于： 求救于孙将军 (介词，向) 见权于柴桑 (介词，在) 肃追于宇下 (介词，到) 受制于人 (表被动，被) 相关
结膜炎其实就是结膜炎，是一种常见的眼部疾病，主要是由细菌感染所导致，治疗方面可以采用眼药水，眼药水的选择主要要依靠病因决定，还有就是要注意卫生，包括眼卫生以及手卫生等，还有就是自己的洗漱用品一定要专人专用，不要出现其他的接触性的传染球结膜炎最常见的原因包括感染性以及过敏性，很容易出现眼睛充血发红以及有眼屎的情况，另外致病的原因不一样，临床症状也会有差别，要对症对因治疗，积极采取措施进行治疗给大家介绍下球结膜炎应该怎么办结膜主要是分为睑结膜、穹窿结膜以及球结膜三个部分，一般都是因为微生物感染、眼外伤、以及物理化学因素或者是过敏因素等导致的损伤球结膜炎其实就是我们日常所说的结膜炎，是一种十分常见的眼科疾病，疾病的治疗方面主要是要选择正确的药物，目的是要缓解病情，缩短病程，是治疗最主要的原则，药物的选择要按照病因的不同而决定，结膜炎要使用一些抗生素类的药物，比如盐酸左氧氟沙星滴眼液以及妥布霉素滴眼液等;另外病毒性的结膜炎建议使用一些抗病毒的药物，包括利巴韦林滴眼液以及更昔洛韦眼用凝胶等
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去听听，我们去听秋的声音教案教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好3．仿照诗歌的形式，续写诗文教学重点：有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文一、导入新课1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢在你的眼里，秋天是什么样子的（预设：1：秋天硕果累累；2：秋天瓜果飘香；3：秋天天高云淡；4：秋天庄稼大丰收，农民伯伯可高兴了）（天气凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴裂开了嘴，大雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食）2、同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢
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