
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳以便互相照顾如果集体 组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区 游泳要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待 适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学, 应将假牙取下, 以防呛水时假牙落入食管或气管4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相 打闹,以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休 息或呼救6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力 按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助

也不要勉强看书或看电视,出门时可戴太阳镜,避免阳光、风、尘等刺激为了使眼部分泌物排出通畅,降低局部温度、不利于病菌繁殖生长,眼部不可包扎或戴眼罩3、用抗生素眼药:抗生素对细菌结膜炎效果较好,对病毒性结膜炎虽无疗效,但有预防细菌感染的作用常用的有025%氯霉素眼药水和红霉素或四环素眼药膏病毒性结膜炎还可使用盐酸吗啉胍眼药水、环胞苷或碘苷滴眼液,以及各种抗病毒中药剂的眼药水引起结膜炎的因素有哪些 1、过敏:花草、花粉、灰尘、霉菌和动物等是眼部过敏的常见原因,可引起眼红、眼痒、肿胀等不适,多为双眼发作这也是最初的结膜炎的病因2、环境因素:空气污染、烟雾、角膜接触镜配不当,刺激性气体、化学药品等都可能是引发结膜炎的病因,可累及单眼或双眼

不利因素是:本节公式的推导与等差数列前n项和公式的推导有着本质的不同,这对学生的思维是一个突破,另外,对于q=1这一特殊情况,学生往往容易忽视,尤其是在后面使用的过程中容易出错3、学情分析教学对象是刚进入高中的学生,虽然具有一定的分析问题和解决问题的能力,逻辑思维能力也初步形成,但由于年龄的原因,思维尽管活跃、敏捷,却缺乏冷静、深刻,因此片面、不严谨4、重点、难点教学重点:公式的推导、公式的特点和公式的运用教学难点:公式的推导方法和公式的灵活运用公式推导所使用的“错位相减法”是高中数学数列求和方法中最常用的方法之一,它蕴含了重要的数学思想,所以既是重点也是难点二、说目标知识与技能目标:理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公式的特点,在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题

二、教学重难点:揣摩重点语句,感受作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情三、教学过程:1、创设情境,谈话导入同学们,课前我们来做一个交流,你们知道“国宝”指什么吗(是什么生:熊猫)对,是我们国家的大熊猫被称为国宝,然而在北京大学曾经有一位九十多岁的老人也被称为“国宝”,你们知道他是谁吗(生:季羡林)回答得非常正确,正是季羡林老先生今天,我们就来学习他的一篇散文,题目是《怀念母亲》(师板书课题,生齐读课题)2、走进季羡林对于季老先生,相信同学们应该不陌生我们在五年级的时候曾经学过关于他的课文--《小苗与大树的对话》,还有他写的《自己的花是给别人看的》那么,谁能简单地为大家介绍一下季羡林先生呢在了解作者这一个环节中,学生都做了预习,手头有有关季羡林的相关资料
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