(机动：学生看书试背)⑤现在我们一边看视频，一边有感情地背诵课文的第3自然段，感受钱江潮的气势(课件出示25)(如果不会背，可以看看书，会背的站起来背)三、内化语言，拓展延伸教师：同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人(课件出示26)(放视频)1教师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢2出示小组活动建议：(1)可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍(2)介绍时可以用课文中的语言，也可以加入自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍
（大部分学生喊着）T： YesIt’s a dogT出示图片，带读（用升降调）T： Dog DogSs： Dog DogT： This is a white dog（边指边慢说，加入颜色词）Is this a white dogSs： YesT： GoodAct like a dog（T先示范做）Ss跟做（3） 同法教单词 cat， rabbit， panda ， 并有意识地将发音进行归类，如发音，使学生逐步掌握正确的学习和记忆单词的方法（4） Play a guessing gameT show Ss the cards of dog， cat， rabbit ，pandaSs read them once first， then T hold them back
学习雷锋好榜样，雷锋精神万古传一身正气傲千古，惩恶扬善美名扬工作岗位不叫苦，甘当人民勤务员助人为乐心无私，奉献社会不为名下面由小编来给大家分享雷锋日校长国旗下的讲话，欢迎大家参阅更多的学雷锋主题演讲请点击下方↓↓↓★争做小雷锋小学生演讲稿42篇★★中学生学雷锋演讲稿15篇★★弘扬雷锋精神的国旗下演讲稿25篇★★践行雷锋精神中学生演讲稿27篇★★学雷锋演讲稿通用19篇★★学雷锋树新风中学生演讲稿25篇★雷锋日校长国旗下的讲话篇1在我们生活中，有许多人都做过助人为乐的善事，他们不怕累，不怕麻烦，为需要帮助的人送上服务，带去方便正像雷锋叔叔所说的：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去
它至少说明，青藏高原地区与外界的交流融合很早就开始了中新社记者：青藏高原岩画为我们理解“中华民族多元一体”提供了哪些视角张亚莎：作为一种前文字时期的遗存，岩画具有历史文献价值透过岩画，我们看到早期人类如何认识族群与自己，如何看待社会，如何看待世界，除了生活记录，岩画还是一种精神记录青藏高原岩画是中华民族多元一体的“远古实证”，意义重大以四川甘孜藏族自治州岩画为例，我们系统调查后发现，甘孜岩画特别是南部海子山、格聂神山一带的红色涂绘动物岩画群，测年数据最早的约距今8000年，与年代或更早的云南迪庆金沙江岩画连为一体这一发现，揭示了岩画遗存可能具有自南向北迁徙的态势，这为探讨高原旧石器时代晚期的人类活动与艺术起源，提供了极为关键的线索
（总计53478字）
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