教学难点：想象句子所描绘的画面，感受到老人与海鸥之间的默契教学过程：(一)谈话导入：我们通过老舍先生的笔触感受到了猫的可爱;因为冯骥才先生的精心呵护，怕人的珍珠鸟与他能和谐相处;即将葬身大海的人们居然能被海豚挽救了生命……这些发生在人与动物之间的一幕幕，让我们为之动容今天，我们还要学习一篇发生在人与鸟之间真实的故事引出课题并板书(教师适时强调“鸥”字的笔顺笔画)(二)学习本课生字、新词1、检查预习生字、新词的读音情况(1)同桌互读，相互订正(2)指名读，强调：旋(xuán)涡塑(sù)料袋模(mú)样扇(shān)动炸了营似(shì)的(3)齐读加强记忆2、指名说说哪些字在写法上要注意的地方如：俯、歇、瞻3、理解新词的意思
6、奶奶的“老话”不但教育小孩，而且能教育大人你能和你的小组同学一起合作，根据课文第五节的内容来排一排，演一演吗(根据时间定) 小结：由此可见，奶奶不仅受到家人的尊敬，还受到村里人的尊敬，虽然她识字不多，可真称得上是“语言大师”四、复习巩固 1、师：同学们，学习了课文，相信你也被奶奶那富有智慧的“老话”所折服，请你来说一说—— (出示填空：奶奶的“老话”„„，她真称得上是咱村里的“语言大师”) 奶奶正是用了这些“老话”教育我，激励我，奶奶的“老话”伴随着我成长，难怪大家称识字不多的奶奶为——“语言大师”2、作者主要选取了几个事例来写奶奶是个“语言大师”
同时，也有很多人因为喝生牛奶或吃乳制品导致结核病【巴氏杀菌奶】 巴氏杀菌法来自德国，由巴斯德医生发明，最后被很多地方改进，用以杀灭各种饮料、血清蛋白中的病原菌巴氏杀菌法既能够杀死致病菌，还能够较好地保持牛奶的新鲜，使用这种方法消毒可以确保牛奶当中的营养成分保存得相对较好，它的营养价值可以说与鲜牛奶是相差不多的，B族维生素的损失也相对较少，但是，其中的一些生理活性物质可能会失活目前，还有很多行业采用这种杀毒的方法，它的操作比较简单，对设备的要求也比较低不过，这种牛奶中嗜热菌不易被杀灭，可以在4℃左右保存保存期限较短，一般为2～7天【灭菌牛奶】 灭菌奶就是我们通常所见到的超市的百利包、小枕、利乐砖等存放时间比较长的牛奶
)4、再现“灯光”(1)想：(配乐)教师深情而满含敬意地范读请大家在脑海中再现这一感人的画面(2)写：根据刚才的想象，写写郝副营长当时的心情、动作、神情，让英雄的形象刻画得更清晰(3)读：郝副营长用自己的鲜血和生命换来了我们的幸福和安乐，让我们满怀敬意来读这特殊的“灯光”(设计意图：略读课文的教学并不是一味地放，对于重点及难点，也应适当地点拨以“灯光”为突破口，直奔文本的中心通过理解重点词“千钧一发”，了解当时危急的情况，认识“灯光”对战友与对郝副营长自己的不同意义，理解他是为了理想而英勇献身采用“想”“写”“读”三种方式，引领学生多层次感悟革命先烈的献身精神，受到情感熏陶)四、拓文路，升华主题1、最后的告别：战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里
（总计53975字）
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