“谋闭而不兴”中“闭”读降调“而不闭”一语后停顿可稍长末句是全文结论，要读得字字分明、语气肯定4指名朗读要求读出理解、读出层次，直至背诵四、合作探究1《桃花源记》中所描绘的“世外桃源”与本文“大同”社会相比，有哪些相似之处2联系实际思考，你认为我们现在的社会哪些地方达到了“大同”社会的要求我们还应该作哪些努力3请说一段话描绘你心目中的理想社会以小组为单位，讨论交流，要求人人发言然后推选代言人，阐述本组看法，全班交流(第一题，要启发学生透过“桃源”中的生活现象来认识这个社会，加深对本文的理解，例如从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子生活极其幸福、快乐，这就是“大同”社会中“老有所终”、“幼有所长”，由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人同样受到全社会的关爱
认知策略：①通过词族和词缀的学习让学生掌握一种记忆单词的方法，②通过三读法让学生掌握速读、跳读、精读的要领2调控策略：通过阅读让学生了解到阅读过程中与很多阅读障碍，不可求全责备，调整心态和注意力 ，通过读懂细节，推断隐含内容，要掌握大意获取所需信息依据：在新课程理念要求老师传授给学生阅读方法，读阅读进行整体教学，而不在局限于单词句型的传统教授在学生现实阅读当中很多学生过分地方注意力放在生词上面，而不注意阅读方法的培养，反映在考试中为遇到一片生词较多的语篇就丧失了阅读的信心3交际策略：通过谈论体育项目、埃西里塔福尔曼等真实交际活动提高用英语交际的能力4资源策略：让学生了解网络图书馆和书籍资料一样是学习的重要途径
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人类重要的学习方式，书籍是人类奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵;他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而平静的内心„„书是人类灵魂的审问者，是我们人类思想智慧的结晶通过一部好的作品，我们的心灵和灵魂被唤醒了，我们的感情被激发和释放了，我们自己的人生命运也得到了改变，人生的路也就清晰了书籍点亮人生，书香飘溢生活
第二阶段：10~11岁此阶段女孩儿的乳房会像小山丘一样隆起来了，如果用手仔细摸的话，还能摸到乳房中的块状物，也就是我们常说的乳腺第三阶段：11~12岁如果细心观察会发现女孩儿的阴部有少量的绒毛，很多人误以为这是阴毛，其实并不是第四阶段：12~13岁女孩儿在12岁左右乳房会在卵巢的刺激下成长速度加快，可能会让人感觉不舒服，有疼痛的感觉，但是也不要过于担心这些都是正常的生理现象第五阶段：13~14岁这个阶段女孩儿会第一次来月经，也叫月经初潮，月经来临之后就意味着女孩儿进入了青春期，乳房发育的速度也会加快，同时腋下也会长出一些腋毛第六阶段：14~15岁女孩儿在14岁的时候骨盆会进一步发育，加宽，而且阴毛也正式长出取代以前的容貌，乳房中的乳腺发育完整，乳房处的脂肪以及血管明显增多
（总计53362字）
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