农业科技‌《综述：棒棒冰中竟吃出疑似胶状物 超市方未重视》解说文案

（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OKHiYeahWowByeE-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望2． 呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲 "Hello"的录音，自然引出师生之间的打招呼T: Hello, boys and girlsSs: Hello

请学生轻声读2-6小节，想想火箭把卫星送上天，作者是按什么顺序来写的，你从哪些词中可以体会出来2、反馈之后，板书：清晨、6时30分、7时正、20分钟后3、让学生读读2-3小节，想想这两节介绍了火箭的什么（外形）4、你觉得文中哪些词句描写火箭的外形写得非常好为什么请学生讨论5、反馈：1）一座摩天大楼似的发射塔塔架的活动部分，沿着四条铁轨，缓缓向西移动这句话运用了什么修辞方法突出了什么2）矗立在发射架的环抱中矗立是什么意思写出了什么这句话运用了什么修辞方法，你读之后有什么感觉3）箭体的底部，四个两米多粗的助推器像神话中的巨人，随时准备一跃冲天这句话运用了什么修辞方法，把什么比作了什么，助推器与神话中的巨人有什么地方相似

(第三段的背诵："觅食-栖息-低飞-不会唱歌")四、总结全文，巩固提高1、作家郭沫若以诗人独特的眼睛和诗心，善于发现美、鉴赏美、评价美，发生动、形象、简洁和富于感情色彩的语言，借鉴电影蒙太奇的艺术，创造了气韵生动、情景俱美的意境，宛如一首流动的音乐，韵味无穷的诗歌，艺术地再现了白鹭不同角度的美，给读者以无限美好的艺术享受2、鸟是大自然中动人的音符，是人类的朋友，我们要爱护鸟五、作业背诵课文小作文《白鹭真的在望吗》郭沫若《白鹭》散文教案可下载【篇2】教学目标：1、学会6个字2、能正确，流利，有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因4、品读重点词句，理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识

师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来学生C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来2归纳引导(1)这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它根据老师的指示说说这是一只______________________(2)老舍老生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价它生气勃勃天真可爱(3)你读了课文和老舍先生产生的感情一样么说一说(喜欢、喜爱)(4)大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情五、小结一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现，我们明天再学六、布置作业1抄写词语2完成思考·练习第1题第二课时教学过程一、复习导入1

（总计53744字）

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