光阴荏苒，白驹过隙；日月如梭，毕业在即同学们，金榜题名，宜胜而不骄；龙门受挫，当败而不馁“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”没有比人更高的山，没有比脚更长的路，黑燕学校只是你们人生的一个驿站，母校的老师们无法预知你们将来所从事的职业和所创造的业绩，但我们坚信，未来一定属于今天精彩，明天更加精彩的你们青春与你们为伍，梦想与你们同行，成功永远属于你们最后，送同学们一幅对联共勉：乘长风胸藏宏阔不负少年凌云志；扬远帆心怀韬略敢比古今状元肩祝同学们中考旗开得胜今天，家长参加学生毕业典礼，及见证自己的孩子已经初中毕业、整整成人，另一方面，国家对这些孩子的九年义务教育已完成，学校的任务已结束，我们以安全圆满的把孩子交与了你们，希望你们以后好好的带好你们的孩子，不要出现一点误差，今天开完典礼之后，家长把孩子全部带回家，不允许一个学生逗留在学校和校外店里
教师是最辛苦的，他们是我们成长的领路人，让我们以热烈的掌声感谢为我们付出心血的教师，祝教师们工作顺利健康快乐祝同学们取得好成绩，在新的一年里有新的进步辞旧迎新新年新气象国旗下讲话篇5亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好轻轻一弹手指，便是岁末新年我谨代表学校向所有辛勤工作的教职员工致以新年的问候热烈祝贺努力学习、努力拼搏的同学们向参加元旦活动并努力学习的师生们表示诚挚的感谢努力是有回报的，学生也越来越好：爱学习的学生越来越多，爱看书的学生越来越多，爱体育锻炼的学生越来越多，不做作业的学生越来越少，抄作业的学生越来越少；有序排队吃饭，安静吃饭，有良好的宿舍睡觉纪律学生打架少了，乱扔垃圾少了，扰乱公务的人也少了
3教师提出朗读要求并引导学生自由朗读课文(1)课件出示朗读要求：①想一想：课文共有几行，由几句话组成②把自己喜欢读的句子多读几遍(2)学生按要求朗读课文4教师组织学生汇报朗读成果，及时评议5教师范读，指导学生画出停顿弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天6学生自由练读后，教师指名读，大家评议7多媒体出示课文填空，指导学生朗读叠词，巩固识字效果(弯弯)的月儿(小小)的船，(小小)的船儿两头尖我在(小小)的船里坐，只看见(闪闪)的星星(蓝蓝)的天8课件出示“朗读争霸赛”情境，提出评价标准，组织学生挑战读(1)出示评价标准：声音响亮，读音正确朗读流利，读出韵味
Dialogue Drill1In this step the students are required to practise the dialogue in pairs by reading the dialogue aloudThis step is employed to make the students grasp the useful phrases and sentences pattern for making suggestions and replying on the base of reading the dialogue fluently2Let the students find out the expressions and sentence patterns for making suggestions and replying in this dialogue , in the meanwhile show these expressions and sentence patterns on the screen by computer one by one
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