2、 努力学习，奋发向上，学好各门功课，奠定个人成长的基础，增强为社会服务的本领3、 锻炼强健的体魄，不做温室的花朵，做搏击风雨的雄鹰4、 用心投身社会实践，不断锻炼自己，增长才干，勇于创新同学们，我们是新世纪的主人，是祖国腾飞的期望我们必须要从一点一滴做起，从自己做起，从身边的小事做起让我们一起行动起来吧最后，再一次预祝小朋友们节日快乐茁壮成长幸福安康快乐六一国旗下的讲话稿（篇2）尊敬的老师，亲爱的同学们：今天我要演讲的题目是——六一怎么过六一儿童节快到了，首先，我祝同学们节日愉快每当“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐但是大家是否知道这“六一”节的来历
随风飘洒的细雨中，一位骑着马赶路的清贫诗人，俯身向着一个小牧童，牧童站在道旁，一手握着鞭子，一手遥遥指着间草房草房上空，一面红色的酒幡在薄薄的细雨中时隐时现这大概是源于《清明》这首诗吧“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村”在我无忧的岁月里，这首诗所给予我的就是这样一种恬美的意境少年无忧的时光总是短暂的，就像童年放起的一只风筝，挣断了线，便消失的无影无踪，到处也寻觅不到了渐渐地，清明对于我，便多了一丝淡淡的哀愁，愈来愈重，特别是外公离去后，这感觉更加强烈了在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，对我特别的好，可能是我比较乖的缘故吧外公走后，每年的清明和他的祭日，我心中都会很哀伤
用一个词概括(千姿百态)●为什么画家如果能画出这一池荷花真了不起(所有的荷花都很美，各有各的样子，而且他们的样子不时的在改变画家要画下来，是不可能的课文这么写是为了说明荷花姿势美)●感情朗读●概括段意(白荷花的姿势很美)4、 读1-3段四、作业1、 背诵第二段2、 看图仿写白荷花一朵有一朵的姿势，有的()，有的()，有的()板书：清香荷花 形态 形状各异姿势 千姿百态课后小结：第二课时(一)教学目标：1、学习课文4、5段，进一步感受荷花之美2、背诵课文2、3段(二)教学重难点：重点：感受荷花之美难点: 感受荷花之美、背诵课文2、3段(三)课前准备：投影片、(四)教学过程：一、复习1、 有感情朗读1-3段，说说课文从哪几方面写荷花的美
（生分析数据，汇报）结论：同一时间，同一地点测量不同长度的竿，影长是不相同的3、探究竿长度与影长之间的关系（出示表格）1号2号3号4号竿长/cm影长/cm竿长与影长的比值要求：竹竿长与影长的比值保留两位小数（小组合作完成）观察比较：比较每次求得的比值，你有什么发现（思考，交流，汇报）结论：在同一地点，同时测量不同长度的竿，高度与影长的比值是相同的4、验证结论师：刚才发现的结论正确么如果是正确的，老师课前还准备了5号竿，同学们运用所发现的结论，计算一下5号竿的竿长（出示视频，学生记录数据，计算）三、当堂练习1、在上海中心大厦测得其影长为158米，同时测得一根竹竿的长为180厘米，影长为45cm,那么长海中心大厦的高为多少米
（总计53900字）
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