又阐述了怎样的文章哲理明确：三四两段阐述了文章哲理；第三段写了写客人对人生短促无常的感叹，表现了一种虚无主义思想和消极的人生观第四段是苏轼针对客关于“人生无常”的感慨表达自己的见解，以宽慰对方，表现了苏轼积极乐观的人生态度4、结合对课文的理解，说一说作者的畅游赤壁的心情发生了怎样的变化明确：作者最开始游玩赤壁有着月夜泛舟的的舒畅；进而由萧声怀古伤今，突现悲郁之情；最后通过与客人的对话，明白了变化与永恒的哲理，再次展现了苏轼乐观旷达的心境（四）巩固提高结合课文谈谈你有怎样的启示（五）小结作业小结：回顾本课所讲内容，有感情地朗读课文，结束课堂作业：将本篇课文写成一篇现代小散文高三年级语文教案精选篇3专题八：议论文的论点提炼与确立学习目标：掌握议论文论点提炼与确立的技能
由于夏天天气炎热，很多人出汗很多，但与中年人或老年人接触，会发现中年人的汗闻起来很难闻，气味很奇怪，这其实是一种体臭味事实上，中老年人的体臭味非常严重，特别是在炎热的夏季，而且随着年龄的增长，体味越来越明显事实上，体味主要来自汗液汗液实际上是一种高级脂肪酸，仅占汗液的08%皮肤中的一些常见细菌会以这类的脂肪酸为食物，然后将其分解成低等级的脂肪酸，如甲基丁酸，这种物质会散发出异味另外，中年人有体味与身体各个方面的功能水平有关，因为年龄的增长，也意味着身体功能下降，器官功能会出现紊乱，代谢率显著下降，导致身体积累大量毒素和垃圾，长时间会散发气味有些人的体味是由疾病引起的我们应该彻底治疗原发性疾病，排除病因
2二度烫伤 大水疱可用消毒针刺破水疱边缘放水，涂上烫伤膏后包扎，松紧要适度3三度烫伤 应用干净布包住创面及时送往医院切不可在创面上涂紫药水或膏类药物，影响病情况观察与处理(二)烫伤应急处理 1处理原则 刚被烧伤、烫伤，可以对伤处进行降温处理，防止余热对肌肤深层组织造成伤害，同时可以缓和痛感2处理方法 (1)用白酒冲洗伤口，只需要普通的白酒就可以(20度～50多度的白酒，不可用酒精)，能够快速吸收烧烫伤处的余热; (2)或者用凉开水冲洗降温3注意事项 切记：如烫伤严重，不能用生冷水冲洗或者浸泡伤口，否则会引起肌肤溃烂，加重伤势，大大增加留疤的几率严重烫伤者，在转送途中可能会出现休克或呼吸、心跳停止，应立即进行人工呼吸或胸外心脏按摩
（要求以儿子的口吻，结合课文内容来说）（3）、问题探究二：第4段写了哪些景物你感悟到了什么明确：景物：田野、新绿、嫩芽、冬水感悟：蓬勃的生机，珍爱生命2、轻声朗读5-7段，思考下列问题：A、散步过程中发生了什么事B、“我”是怎么解决的C、结果又是如何D、假如你有一束花，你最想送给文中的哪一个为什么3、读第8自然段，说说你的理解A、齐声朗读B、问题探究：（1）、课文最后一句说：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细明确：“慢慢地、稳稳地、仔细”写出了“我”和妻子的慎重态度，（2）、如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话明确：“世界”这个词是大词小用，突出了中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命
（总计53224字）
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