中新网北京11月10日电 (记者 高凯)聚焦人工智能时代的文艺，“双基时代的文学与艺术——人工智能时代的文艺大讨论”理论研讨会日前在北京十月文学院举行二十余位来自文学、艺术、出版及人工智能等不同领域的专家学者与创作者齐聚一堂，共同参与这场关于技术变革与文艺发展的讨论活动现场主办方供图 北京外国语大学教授杨晓民从“双基时代”的概念出发，分析人工智能对文学生产方式的影响他认为，人工智能降低了写作门槛，使更多原本缺乏专业写作能力的人获得表达机会，也可能改变既有的文学生产结构但与此同时，当一般性文本的生成变得越来越容易，文学作品的稀缺性与评价标准也将面临变化在他看来，人类写作、人工智能写作以及人机协作写作可能并存，而过度依赖人工智能也可能带来写作者自身能力退化的问题
就可以适当地用生姜水泡脚，可以通过泡脚加速身体的血液循环速度，并促使毛孔打开，将体内的一些湿气、寒气快速排出，有着驱寒的功效进入冬季之后，对于一些体质偏弱的人群来讲，患上风寒感冒的概率会特别高每天用生姜水泡脚，就能够驱除侵入体内的一些寒气，既有着驱寒祛风的作用，对于风寒感冒还有着一定的辅助治疗效果另外，如果女性在来月经时，因为身体受寒而出现经血排出不畅现象的话，那么也可以适当地用生姜水泡脚，有着活血祛瘀的功效，可以改善痛经、经血排出不畅现象总而言之，用生姜水泡脚对人体健康有着以上三种好处除此之外，对于患有一些风湿疾病或者是偏头痛的人群来说，在病情发作时，也可以适当地用生姜水泡脚生姜水中含有的生姜油成分能够缓解关节肿胀现象，还有着消炎镇痛的作用
A、出示下列词语，读一读，记一记给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒兴高采烈 立即 卡片 盼望 拥抱 仁爱 同情 体贴 如愿以偿B、指名读课文提示学生：认真听读，注意发现读错或读得欠通顺的句子，评议时提出来③学生讨论：课文写了一件什么事三、学生自主再读课文教师提出自主阅读要求：请你认真读读想想，看看对哪部分内容最感兴趣，你从中能感受到什么还有哪些不理解的可以用笔在课文上画画写写下节课我们来讨论交流四、指导写字①屏显要求会写的12个字，先读读，再组词②请学生做小老师，指导写字这12个生字，你哪个字写得最好请你上黑板在田字格中板演给大家看，再谈谈写好这个字的经验③学生写字写词先把生字写两遍，再把词语表中列出的本课词语抄写一遍
（设计意图：学生参加比高比矮的活动，不仅体会到高与矮是相对的，而且也初步学会比较高矮的方法）二、 积极参与，理解高矮师：请同桌同学站起来比一下，谁高谁矮（同桌同学比较）同组同学互相交流，运用（ ）比（ ）高，（ ）比（ ）矮的互相说一说（全班同学交流反馈）师：谁能说说在生活中看到什么比什么高，什么比什么矮吗生1：爸爸长得比妈妈高生2：椅子比桌子矮生3：课桌比讲台矮……(设计意图：学生年纪小，语言滞后于思维，组织学生联系生活实际，说说高矮的比较，既发挥了学生的想象力，又训练了语言口头表达能力)三、 体验相对、确定高矮（教师手握三枝笔）师：老师手里握着三枝笔，你们猜一猜，哪枝笔最长生：（随便猜一枝）师：（亮出谜底）要怎么比，才能道哪枝笔最长呢
（总计53928字）
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