六、小组讨论，深化理解1、母亲为儿子做过什么事(对应上1题)治病、借书、看电影、生活起居2、儿子为母亲做过什么事(对应上3题)无3、"合欢"是"一起快乐"的意思，本文中母亲与主人公共同生活的岁月快乐吗(对应上2题)十岁时与母亲为获奖之事使气逗乐，可以讲是快乐时光自从主人公腿残后,母亲更多的是为儿子担惊受怕，日夜操劳4、假设母亲没有儿子后半生会怎样可能是轻松平和地健康长寿5、假设母亲没有儿子后半生会怎样可能很早就活不下去，更别说成为作家6、儿子对母亲的印象和态度发生什么变化小时侯和年轻时不理解，中年后失去母亲才领悟珍惜母爱的珍贵七、概括文章，把握线索(多媒体出示表格学生自主完成)儿子 母亲 对母亲印象 对母亲态度十岁获奖 警戒勉励 年轻美丽 故作轻慢二十残废 治病助学 尽心尽力 冷淡轻视三十成功 阴阳两隔 含辛茹苦 感恩铭记八、布置作业，加强感悟同学分为四个小组，将本文情境改编为四幕剧组内同学进行剧本编写、道具准备、排练排演的分工合作
截取了三幅片段进行描绘加以表现教师：在第一幅片段中作者是如何表现早晨的紧张呢（引导学生学习片段刻画的方法）学生：作者选取上学这个片段进行细致的刻画教师：三幅片段的顺序能否调换（引导学生意识到片段的组合应按一定的顺序进行）学生：文章是按时间顺序来写的教师：片段与片段之间我们可以通过什么方法来衔接呢（请学生注意片段之间的衔接、过渡）学生：文章是通过用镜头一、镜头二的方式进行教师进一步引导：除此以外还可以采用什么方法进行衔接学生：可采用小标题的形式进行教师引导学生归纳片段组合式作文的要点教师：片段组合作文写作的几个关键，同学们能看得出来吗学生：1、先要确定好文章的中心；2、要围绕中心通过一定的角度选取片段；3、要对片段进行细致的刻画；4、片段的安排要注意顺序和衔接
“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉;“生面团”写出了“我”身体的柔弱“为所欲为”的意思是想怎样干就怎样干，大多指干坏事，这里反映了师傅对“我”的严格要求作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求5、过渡：作者在舞台上慢慢长大，凭着她的执着坚定，吃苦耐劳，师傅严格要求，母亲一反娇宠的常态和奶奶无情地躲进里屋，炼就了她无比的勇气和顽强的毅力
可耐日光直射1-4小时，在干燥咯痰和蚤粪中存活数周，在冻尸中能存活4-5个月，但对一般消毒剂、杀菌剂的抵抗力不强对链霉素、卡那霉素及四环素敏感二、鼠疫的临床表现 1潜伏期 腺型2～8天;肺型数小时至2～3天;曾经预防接种者可延至9～12天2症状体征 (1)轻型有不规则低热，全身症状轻微，局部淋巴结肿痛，偶可化脓，无出血现象，多见于流行初、末期或预防接种者(2)腺型最多见，常发生于流行初期急起寒战、高热、头痛、乏力、全身酸痛偶有恶心、呕吐、烦躁不安、皮肤淤斑、出血发病时即可见蚤叮咬处引流区淋巴结肿痛，发展迅速，第2～4天达高峰腹股沟淋巴结最常受累，其次为腋下、颈部及颌下由于淋巴结及周围组织炎症剧烈，使呈强迫体位
（总计53836字）
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