把自己的发现与大家交流交流吧(“美丽、团结、欢乐、祥和”，教师可根据学生的回答相机进行阅读引导)(一)品悟大青树下的小学的美丽1、默读课文，一边读一边画出能体现大青树下的小学美丽的语句2、学生交流汇报，教师出示重点语句，相机点拨(1)“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了……”(出示课件：课文内容及相关图片)(大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美)(2)“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩”重点指导学生联系上下文理解“绚丽多彩”的意思(颜色鲜艳，色彩多)(3)“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”(出示课件：相关语句和背景图)引发学生思考省略号所省略的内容
注意事项 1、在用药前首先明确诊断不要在病情未搞清前，采用多种药物围攻，以为总有一种药物会产生效用，这样易出现不必要的药物反应2、用药应有计划性剂量不宜过大、种类不宜过多、时间不宜过久，并定期观察特别是应用有一定毒性的药物，如免疫抑制剂、抗癌药物等，更应严密观察、经常检查血象等3、对所用药物的成分性能、适应证、禁忌证、副作用、配伍禁忌等应全面熟习掌握，做到不滥用、错用、多用药物4、在用药期间应注意一些警告症状或不耐受现象如皮肤瘙痒、红斑或发热等，一旦出现应考虑立即停药5、用药前应详细询问患者有无药物过敏史特别是对有过敏性体质者更不可忽视对有过药物过敏反应者，应注意交叉敏感或多源笥敏感反应的发生
2、检查预习臼齿(jiù) 茸毛(róng) 蔓延(màn) 凋谢(diāo)洗涤(dí) 俯瞰(kàn) 遏制(è)(生注音，诵读并注意字形)设计意图：让学生熟悉文中出现的生字词，在此基础上理解识记，为后面理解课文做准备3、通读全文，找出文中直接抒发作者对生命的情感的词语或句子(1)我们都非常可怜(2)人们却不应该为此感到悲观(3)让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧生反复诵读，体会其感情，并总结4、写作手法：欲扬先抑先写生命的易逝，人们的无奈与可怜，感情转入低谷;接着用“不应该为此感到悲观”一转，描写生命的神奇，个体生命有限，集体生命无穷，生命永久不朽，值得赞美;最后联系生活实际，要以爱情来赞美生命，感情高亢，给人以磅礴的力量
锅置火上，加适量清水，用旺火煮沸，放入红枣、玛卡干片，锅加盖煮30分钟即可二、将玛卡切片2-4克（2-3片）加开水（保温杯每次约300-500毫升）泡20分钟喝，泡4次后的玛卡片可直接食用三、把玛卡切片和白酒，按重量1:20的比例泡42到56度的白酒2周左右，饮用25ml/天；泡后的玛卡片一般每天按照用餐时间服用，即早中晚三次，饭前空腹用温水送服四、玛卡根浸泡在水缸，将它们与很多种不同的配料混合一起，包括一小撮的鲜木瓜、一些炼乳，还有鸡蛋，蜂蜜和香草，经过不停搅拌，最后制成可口的玛卡饮料五、玛卡可以用于炖汤，在炖鸡、鸭、肉、排骨、汤等时，在停火前30分钟加入10克玛卡切片/2000毫升汤，饮用50毫升/天
（总计53591字）
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