同桌互说请同学们找一找，在图中还有同样多的事物了吗2、认识“多”、“少”我们会用一个对一个的方法比较小兔和砖的数量了图中还可以比什么学生可能会出现两种情况：一种是数量同样多的物体进行比较，另一种是数量不一样多的`物体进行比较我们一起来比一比3只小猪和4根木头，你能用一个对一个的方法摆一摆，比一比吗1只小猪对1根木头，小猪没有多余，而木头有多余，就是木头多，小猪少，我们就说木头的根数比小猪的只数多，小猪的只数比木头的根数少(板书“多少)用不同的形式让学生说一说你能用谁比谁多、谁比谁少来说一说其他物体的比较吗三、巩固练习，强化认知1、探索生活同学们，表现非常出色，找到了图中的数量关系那在我们的周围，你还能发现那些同样多，还有多出与少出的事物呢
四、拓展延伸：在接下来的故事中，还有很多这样斗智斗勇的场面，同学们可以用这样的方法细细品读，感受革命者的乐观主义精神如果有兴趣，大家可以阅读《红岩》这部长篇小说北师大六年级语文上册教案（篇2）《狱中联欢》教学目标1、读懂课文，领会革命前辈在狱中联欢时表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到思想教育2、练习用较快的速度阅读课文，理解内容3、认识5个字4、有感情地朗读课文教学重点1、用较快的速度阅读课文，理解内容;理解狱中联欢的过程和革命前辈在敌人的魔掌里那样乐观的原因2、朗读训练课 型：独立阅读课教学方法：讲授法、谈话法教学手段：用“小黑板”辅助教学教学时间：三课时第 一 课 时一、教学内容：预习课文，理清课文条理
Students read the words by phonetic symbols, then underline new words in the text and mark the Chinese meaningAt last finish the task in 1a【Method coach】▲cook n厨师(1)cooker n厨具(2)cook sbsth= cook sthfor sb给某人做饭(3)do some cooking 做饭▲keep on doing sth继续做某事keep sb/ sthdoing sth让某人/物不断做某事【导练】虽然很晚了，他仍然在做家庭作业
教师：那真的是一场没有硝烟的战争，整个中国都笼罩在了非典的巨大阴影中出示句子：2003年春节前后，一种非典型肺炎在广东一些地区流行，给人民带来了极大的威胁(你能读好这句话吗)然而在这场没有硝烟的战场上，我们的主人公叶欣却——无私无畏，不顾个人安危，冲锋在前(3)她常常对周围的人说“这儿危险，让我来”①说说你的理解②面对非典，危险和死亡是那么真切地走向了医务人员出示读：抗非前期，平均每抢救一个非典患者将有三名医护人员倒下2003年1月31日，广东中山医院收治第一例非典病人，20多名医护人员直接、间接被感染了非典时期，感染的5327名患者中，医护人员占了近四分之一听到这儿，你发现叶欣说的这儿危险，那是一种怎样的危险
（总计53129字）
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