同学们可以看看PPT里的图片，这些是老师从网络上搜集来的，都是真实存在的在我国，有些地方的环境问题十分严重在你们的身边有类似的环境问题吗2指名学生说说看完这些图片后的感受生1：看完这些图片，我的心里很难受，没想到我们赖以生存的环境被破坏得这么严重生2：环境问题真是令人痛心我们一定要努力解决这些问题，还人们美好的生活环境3教师总结学生的发言，导入本次“口语交际”的内容小结：同学们的认识很准确，环境问题真是触目惊心，几乎要引起大家的公愤了这节课我们就来具体认识这些环境问题，并为改善环境出谋划策二、读一读，领会要领1读一读教材中的说明文字，出示教材中的插图，为学生提供探究思路过渡：教材中的这段话告诉我们美好的环境是人们共同的追求，但现实往往不遂人愿，图片中展示的就是各种破坏人们生活环境的现象
(请一个同学上台摆，教师来回巡视，帮助有困难的学生完成)2、拍手游戏：教师：第一次拍几下(3下)第二次拍几个3下(2个3下)第二次拍的是第一次的几倍师生对拍：教师：拍2下，要求学生拍的是自己的4倍教师：拍1下，要求学生拍的是自己的5倍同桌对拍练习：3、组织分小组找倍数关系比赛：教师：用课件展示动物园图，要求学生看一看动物园里有哪些动物数一数每一种动物各有几只分小组说一说：谁和谁比，以谁为标准，把谁看成一份，谁是谁的几倍(对一题加10分)(学生回答，教师板书)小鸟的只数是熊猫的5倍(5个2只，2只)猴子的只数是松鼠的2倍(2个3只，3只)兔子的只数是大象的4倍(4个1只，1只)……四、教师总结：这节课我们对倍有了初步的认识
借助于物理中位移的合成、力的合成来理解向量的加法，让学生顺理成章接受向量的加法定义结合图形掌握向量加法的三角形法则和平行四边形法则联系数的运算律理解和掌握向量加法运算的交换律和结合律教具：多媒体或实物投影仪，尺规授课类型：新授课教学思路：一、设置情景：1、复习：向量的定义以及有关概念强调：向量是既有大小又有方向的量长度相等、方向相同的向量相等因此，我们研究的向量是与起点无关的自由向量，即任何向量可以在不改变它的方向和大小的前提下，移到任何位置2、情景设置：(1)某人从A到B，再从B按原方向到C，则两次的位移和：ABBCAC(2)若上题改为从A到B，再从B按反方向到C，则两次的位移和：ABBCAC(3)某车从A到B，再从B改变方向到C，则两次的位移和：AB
梨果还有医用价值，可助消化、润肺清心，消痰止咳、退热、解毒疮的功效，还有利尿、润便的作用梨有降血压、清热镇凉的作用，梨皮和梨叶、花 、根 也均可入药，有润肺、消痰、清热、解毒等功效民间对其有“生者清六腑之热，熟者滋五腑之阴”的说法因此，生吃梨能明显解除上呼吸道感染患者所出现的咽喉干、痒、痛、音哑，以及便秘尿赤等症状1、梨能咽炎、红肿热痛、吞咽困难 沙梨用米醋浸渍，捣烂、榨汁，慢慢咽服，早晚各1次2、梨治阴虚有热 雪梨l个，雪耳10克，川贝母5克，水煎服用3、梨治肺痰咳嗽、干咳咯血 雪梨6个削皮挖心，将糯米100克煮成饭，川贝粉12克冬瓜条100克切碎冰糖100克拌匀，装入梨中，蒸50分钟后食用，早晚各服1次，可润肺化痰，降火止咳
（总计53262字）
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