)▲课文的语言美在：①揣摩文中活泼风趣、优美形象的语句选朗读水平较好的同学读1、2、3段，其余同学听读，体味文句的诗情画意②品读文中的排比句，排比段，体味其表达效果女同学齐读1、2、3段，用心品味细微的难以觉察的声音，并展开联想和想像，再现画面男同学齐读5、6、7段，感觉声音世界的丰富多彩，体味排比句富有节奏和气势的表达效果③找出文中各具特色的问句，体会其表达效果学生明确：文中的问句形式多样，有提问、设问、反问等多种问句如“你听过……的声音吗”“如果你问，这都是想像的声音吧我怎么听不出来呢那么我再说清楚一点……”“你总听过……的声音吧……你总听到些什么吧”“你怎么会听不见呢”“你善于用你的耳朵吗
S:Goodbye,Nancy有关水果的英语教案（精选篇8）设计意图：认识水果apple、pear、orange、banana由于该内容是小朋友日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的因此，学习的难度不是很大在这个活动之前，教师可先复习 “eyes ears mouth and nose”这首歌，边唱边做动作，从而让小朋友对五官有进一步的认识和巩固然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达以发展小朋友英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让小朋友在快乐愉悦的氛围中学习活动目标：1、培养小朋友对于英语的兴趣，让小朋友乐意参与英语活动
2、《重返哥廷根》，在那里你还能找到这篇课文背后的故事，相信读完之后，就会对他的思乡梦有更深的了解语文五年级上册第四单元教案（篇3）《杨氏之子 》学习目标1流利地朗读课文，背诵课文2学习本课生字新词参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智教学重点：参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智课时布置：1～2课时教学过程一、故事导入，感受幽默师：俺们每天都在用语言进行交流，精练得当的语言，能使俺们有效地与人勾通，机智巧妙的语言，能协助俺们解脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦俺们的身心，活跃俺们的生活有这么一个故事，大家想听吗(教师绘声绘色讲述)古时候，梁国杨家有个小朋友，才九岁，很聪明
孩子的一生有很多可能，他就像是一个宝藏一样，蕴藏着很多能量的，而父母就是负责把他的能量开发培养出来对孩子来说，这些才是永远都带不走的财富，如果父母只是单纯的负责赚钱，不去管孩子，那么有可能创造了再多的财富，对他来说都是没有任何用处的终究有一天这些财富都会失去，孩子之后就可能会一无所有所以一定要学会培养孩子，要教育他变得更加强大1、成人往往比成功更关键家庭教育是要让孩子学会做人在今天，道德对于大众的影响是很关键，而家庭教育是在无形当中对孩子产生影响，如果家长都不注重自己的素质，那么孩子就已经形成了这种观念，在日后他也会变成一个品质很差的人所以作为家长来说，一定要关注自己的言行，言传身教才是最关键的
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