They are making friends with each otherNow, let’s listen how they are making friends2listening， 让学生看课本，并对所听到的对话排序3Pair work: Making friends with your partner让学生操练(What’s your nameI’m/My name is …)Step4: Meet some new friends(导入“What’s her name/ What’s his name)1Alice, Cindy, Grace, Helen, Eric, Frank, Bob, Dale;(通过复习starter U1 所学的男名和女名， 向学生介绍如何询问第三方的姓名)What’s her name
一杯小小咖啡，串联起百年侨史，也撑起了一座城市的特色产业版图近日，南都记者走进江门市新会区，探寻江门咖啡产业的出圈密码南都报道去年烘焙咖啡豆产量超万吨，出口货值占全国22% 江门是“中国侨都”，530多万侨胞和港澳台同胞遍布全球145个国家和地区早在19世纪60年代，大批江门人远赴海外谋生归侨返乡时，咖啡豆、咖啡壶、磨豆机等物件跟着行囊回到侨乡，成为中外生活交融的鲜活见证如今，在江门各地留存的碉楼、侨宅中，仍能见到这些老物件，记录着咖啡进入侨乡的早期印记百余年来的对外交流交融，造就了江门开放包容的特质西式咖啡褪去小众舶来品的标签，逐渐融入侨乡的日常烟火，为后来产业化发展积累了浓厚的消费氛围和群众基础
知道角各部分名称，了解角有大小，会比较角的大小2、生在学习过程中进一步发展空间观念和形象思维，积累认识图形的经验，增强动手操作能力3、培养学生的合作精神和创新能力重点、难点：1、理解角的大小与角的两边叉开的程度与角的大小有关2、建立角的正确表象教学准备：小棒、剪刀、三角尺、多媒体等教学过程：一、情境导入1、感受生活中的角 请同学们看几组都蕴含着“角”的截图（课件） 师：在这幅图的桌面上，你看到了哪些认识的图形（生回答） 在我们看到的这些图形里面还藏着一位朋友，其实刚才已经有小朋友提到了，老师知道她已经知道了，那到底是什么呢（课件从具体图案中抽象出四个角）今天这节课，我们就来认识角（板书：认识角）
我们即将踏入社会，我们需要真诚做人、认真做事，体会人生，感悟人生，真正学会享用人生，拥有幸福的艺术人生生活是美好的，我们要用自己的智慧和劳动，去创造美好生活以下是小编精心收集整理的毕业季校长致辞范文，希望大家喜欢毕业季校长致辞范文1今天，我们在这里隆重集会，举行我校----级学生毕业典礼在这个特殊的时刻，我谨代表全校教职员工向同学们致以亲切的问候和热烈的祝贺祝贺你们顺利地完成了初中四年的学习任务，祝贺你们即将从一个新起点开始人生的新征程今天，我也要代表学校向为你们的成长倾注了无数心血的老师们表示深深的敬意正是他们的言传身教、辛勤耕耘、无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节时光荏苒，岁月驰骋，四年的初中生活已匆匆而过，离别的钟声就要响起
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