2、分析本文通过对比写法塑造的人物形象，领会小说所表现的主题思想3、揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段4、在本文阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法教学重点——1、理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法2、品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望教学难点——领会小说所表现的主题思想教学时间——两课时教学内容和步骤——一、导入新课，检查预习教师导入：同学们喜欢不喜欢读小说能说说你们是怎样读小说的吗这节课我们就来学习鲁迅创作于1921年的一篇小说《故乡》，并通过这篇小说的阅读，探讨阅读小说的方法学生交流预习情况：1、读各自圈划查注的生字词，交流自学生字词情况
2、在第一课时结束时，布置学生结合课文在第二课时进行情景表演角色：皇帝、小孩、爸爸、百姓要求：抓住人物性格、神态、语言、表情自然（四）自行复述，加深理解学生通过第一课时的学习，在第二课时开始时进行故事复述，使大家能在故事中复习上节所学知识并在听取他人对故事的复述中对课文有更多方面的理解（五）情景表演学生通过课后的表演排练，能主动积极的对课文内涵进行想象和理解；并通过表演进一步体会到童话作品的生命力表演之后进行学生点评和教师点评第二课时结束六、效果分析施教之功在于点拨、引导、启发、这节课我们将尽力让学生在轻松的氛围中学习，尊重他们，鼓励他们，完成教学任务的“文”与“道”，让学生在学到知识的同时更得到能力训练，陶冶心灵
你学会了什么请你用手势表示1毫米大约有多长米不是最大的长度单位，毫米也不是最小的长度单位，如果你们有兴趣，希望你们到书中或网上查查看小学三年级上册数学教案人教版免费（篇10）教学目标：1结合具体情境，探索并掌握正方形周长的计算方法2能够运用正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用3培养学生通过数学实践活动，进行探究性学习的能力教学重点：探索正方形周长的计算方法教学难点：能用正方形的周长的计算方法解决生活中的简单问题教具准备：正方形、实物（地砖）、题单、课件学具准备：实物（地砖）、尺子教学过程：一、 复习旧知1师：同学们，前两天大家已经初步认识了图形的周长，那谁能用一句话告诉老师，什么是周长
高三这一年你们会有考不完的试，会有做不完的习题，讲不完的内容，背不完的资料，这自然是苦；但是要看到为理想奋斗，为成功努力，这过程本身就是快乐，何况付出总会有收获，风雨过后总会见彩虹，你们在品尝苦涩的同时，也会收获很多成功的甘甜很多人说高三不苦，枉为高三“一份耕耘才能换来一分收获”，没有不知疲倦、刻苦钻研的吃苦精神和坚忍不拔的毅力是不行的高三生活，压力难免，竞争难免，但是，响鼓还得重锤敲，关键是你怎样看待压力，怎样看待竞争你是把它作为烦恼、包袱，还是想变压力为动力，在竞争中展示你的智慧和才华，来回报自己多年为之付出的辛劳和汗水人生能有几回博，惟有破釜沉舟、背水一战，才能不为庸庸碌碌而后悔第四要科学备考，找出高效复习方法
（总计53100字）
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