教学目标：1、给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程2、感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象3、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念重点难点：经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，发展学生的空间观念，能解决日常生活中的一些现象教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，生成问题1、我们先来做个游戏好吗请同学们翻开数学书立在桌面上，请你将你的文具盒放在数学书的后面，请你坐直，你能看见你的文具盒吗为什么2、你能想个办法看见文具盒吗前提是不移动你的数学书，不移动你的文具盒，也不变换你自己的位置
2、《理想》共有12节，每一节主要写什么呢你是如何理解的第1节用了四个比喻：由石到火，由火到灯，由灯到路理想是前进的方向第2节诗是写：理想有时代性，理想有层次性（如：饥寒、温饱、文明）社会不断进步，理想也不断提高第3节：人类一代又一代的理想，推动了历史的发展（如：从温饱到文明，从安定到繁荣理想是人类不断奋斗的精神动力）第4节：理想的实现，并不很切近，往往要经过多次挫折和失败（理想的实现，具有艰巨性、长期性）第5节：理想给人力量：使人乐观、给人斗志、增人活力（理想使人有满怀希望的情怀、不屈不挠的斗志、壮心不已的活力）第6节：为崇高社会理想而奋斗，将获得幸福（理想不是黄金梦，顾不得种、种个人利益）第7节：胸怀理想、为理想而奋斗的志士，享受着欢乐、品尝着艰辛
2、能够听、说、认读句型：Where is the libraryIts near the post office并进行关键词的替换操练3、能够理解并会吟唱Lets chant的歌谣4、能够听懂并基本会唱歌曲Where are you going教学重点难点：重点：掌握Lets learn部分的四会单词和短语难点：正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音教学准备：本单元Lets start部分的教学挂图录音机和录音磁带教学过程：一、热身日常对话二、新课呈现Lets learn（1）教师出示本单元的主情景图，将hospital，post office，bookstore，cinema，zoo，park，library，school等一一呈现在学生面前
第二，蜂蜜水很多女士觉得蜂蜜柠檬水有美容护肤的实际效果，事实上蜂蜜主要成分是糖，若喝蜂蜜会使身体消化吸收很多的糖，相反可能会增加痤疮等几率有些人认为喝点蜂蜜水，能够“润肠通便”，但要想达到这个效果，要么你本身身体“果糖不耐受”，要么喝足够量的蜂蜜，一杯蜂蜜水显然不够，最起码的几十克但几十克的糖进入体内，可能你会面临一个问题----月半第三，果汁有些人认为果汁能够帮助人体摄入维生素，因此认为晨起喝杯果汁，可以增加食材的多样性，有利于消化吸收但新鲜的果汁，对比果汁饮料虽说少了糖分添加，但含糖量却着实不低啊，而且从水果榨成汁，其过程中去掉了其中的膳食纤维以及部分保健成分，尤其是维生素C以及抗氧化物质
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