农业科技‌《【农业科技‌】勤劳俭朴孝敬父母国旗下讲话5篇》解说文案

活动3【讲授】深入探究，理解内容1、PPT出示问题，教师问：雪地里来了哪些小画家他们画了什么下面，就请大家边读课文边用笔把问题的答案画出来吧（学生画，教师巡视）2、教师：谁能来说说你的答案（生回答）教师贴好提前写好的田字格板书3、哦，原来雪地里的小画家是他们呀，它们画了这么多美丽的图案那我们一起来读一读吧，教师手指PPT（PPT出示课文第三句话）4、谁能把这一段为大家读一读（生读，师指导）5、谁能读得更流畅6、看黑板读，拍手读、图片读，连线读7、有感情读，用不同的语调来表达不同小动物的感觉（教师指导朗读）8、你们想不想知道它们是怎么画出来的呀（生：想）我们一起来看一看吧（点击视频）预设：学生现出惊喜的表情，嘴里不自觉的发出“哇”的声音

作为一名中职生，我们学雷锋、讲文明要做些什么呢其实很简单，就是“从自我做起，从小事做起”，培养“学校是我家”的主人翁责任感，并把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大同学们，让我们反思一下自己的言行：见到老师是否主动问好，是否自觉的拾起地上的果皮纸屑，是否积极的爱护校园的公共设施，生活中你是否主动关心过身边有困难的同学，学习中你是否一遇到困难迎难而上了也许你会说，我没有不要以为只有走到街头，深入社区才叫学雷锋，讲文明，身边的点滴小事同样能反映出我们的闪光心灵让我们从现在做起，发现地上有废纸，就主动把它捡起，放进垃圾筒;悄悄关上洗手间还在流淌的水或走廊里还亮着的灯;发现同学心理不愉快，主动去劝说;同学遇到困难，主动去帮忙;捡到钱币或物品，主动交给失主或老师;同学说出不文明的语言、做出违规的

IntroduceDemonstrate “player” “team” “game” with six volunteers and a game of “spelling bee” divide the volunteers into two teams of threeGive player a sheet of coloured paper to hold, the same colour for each teamDemonstrate “win” and “lose” after the game is donePoint to the teams and as you say “You win/lose”Use the student bookPause after Number 1 in the student book

学生回答后，师：是否如你们所说的一样，咱们具体来探究一下2、引导画图，确定范围(1)你知道小猴在A处时，看到哪些部分学生随便指(2)引导学生画出关键的一条线，确定离墙最近的点A/从而确定观察范围(教师演示)(3)学生动手确定B、C、的观察范围通过比较，使学生充分理解“看到墙内离最近的点” 和看到的“区域”的含义3、自主操作、感知发现比一比：小猴爬在A、B、C三点哪一点看见的桃子最多小猴爬得越高，看到得桃子越_，说明小猴看到的范围就越 _怎样确定观察的范围1、找观察“点”2、确定遮挡物的“关键点”3、画出经过关键点的视线板书：观察点影响观察范围四、应用知识，解决问题(设计意图：动手操作，应用所学知识解释生活中的现象)场景一：教师先演示路灯下其中一根杆子的影子，再让学生试着画一画

（总计53217字）

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