以它的生日4月22日作为当地的植树节，这就是世界上最早的植树节我国也是开展植树节较早的国家之一，1915年，当时的中华民国政府规定，每年清明为植树节新中国成立后，1979年，国务院正式决定3月12日为我国的植树节植树节，为了绿色和环境所设定的节日如今，仍然有很多爱护环境的人们保持着植树节植树的习惯但是，也有许多人根本不知道植树节这个重要的节日到底在哪一天这是不是对环境的一种不尊重是的先不说植树罢，为什么还有那么那么多的人们随意伐树，破坏水源，浪费石油，使我们的生活环境受到严重的威胁如果环境不是重要的，那为什么几乎所有的国家都设定了植树节希望所有破坏过环境的人用心的去想一想人类的家园不是你一个人的，而是属于一切生物的
妈妈带着我，先到管理处买票，然后到咨询处问路线我们还登上了宝塔，满园的景色尽收眼底下了宝塔之后，我们去了露天剧场，从露天剧场出来，已经十二点了，我们就来到公园的餐厅吃午餐3“我来当小导游”游戏，再次复习词语4小结：这张图就是我们在公园里经常见到的导览图，以后我们去公园就能明白公园各处的功能和位置了，游玩就会更方便了二、读读写写1出示有关春天的图片，说说从图片中你看到了什么指导学生观察春天的景象，说说自己的感受2课件出示春天的田野图，请学生观察图片，根据图片中事物的特点填空的天空的阳光的田野的微风的柳条的草坪3拓展语言：你能用几组短语，说一段赞美春天的`话吗示例：我看到了碧绿的田野、细长的柳条/暖暖的阳光让我感到春天来了
另外，在教学过程中，教师要充分调动学生自主学习的积极性，放手让学生去探究，要多动手、多讨论、多交流，尽量引导学生自己得出结论要调动学习有困难学生的学习兴趣，使学生感受到学习数学的乐趣，特别是学习应用题的乐趣此外，在知识学习的同时，要注意结合教学内容，培养学生的能力，包括计算能力、分析判断能力、综合思维能力、推理能力及动手操作能力等混合运算教学内容：教科书例1及“做一做”练习一第1、2题一、素质教育目标(一)知识教学点1初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序2能够计算较复杂的三步式题(二)能力训练点培养学生类推能力及计算能力(三)德育渗透点教育学生计算和做事要仔细认真’(四)美育渗透点使学生感悟到数学知识内在联系的美，提高审美意识
2、难点：crayon,eraser的发音，了解a/an的区别四、教学过程：教学设计参考 个性化备课Step 1 Preparation1、 Sing a song: “Hello”教师播放歌曲，师生拍手、挥手同唱2、Free talk: Hello/Hi师生、生生打招呼3、分组自我介绍Hello/HiI’m…Step 2 Presentation（一）创设情境Zip,Zoomandabag猜一猜他们的书包里有什么再切换到本节课的主情境图，添加同学们猜到的文具盒，一起认识文具盒里的学习用品（二）单词导呈拿出文具盒，看文具盒里有什么，观看对话整体感知单词再在下一个PPT中展示pencil, ruler, crayon, eraser四个单词
（总计53102字）
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