走进大厅，—— (1)句中还有一个词语告诉我们兵马俑规模宏大(恢弘) (2)换一种说法，使句意不变(体会双重否定句的强调作用) (3)再读句子7、引读：让我们站在高处向下俯视，只见——小结：大家的朗读充分体现了秦陵兵马俑规模宏大下节课我们就走近些，再走近些，去欣赏那(指板书，生齐：类型众多，个性鲜明)的兵马俑板书设计： 举世无双 享誉世界 规模宏大 17秦陵兵马俑 (列数字) 惟妙惟肖 类型众多 个性鲜明 小学四年级语文《秦陵兵马俑》教案范本二 一、说教材 《秦兵马俑》是四年级第二学期第四单元的一篇课文课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明
东阳木雕已有千余年历史，位列中国四大木雕之首，2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录作为“中国木雕之乡”，东阳已形成集木材交易、设计研发、生产制造、销售展示于一体的完整产业链图为外国嘉宾了解木雕工序中新社记者 钱晨菲 摄 6月9日，来自多个国家和地区的官员、专家和媒体代表走进浙江金华东阳市木雕小镇，了解东阳木雕文化传承与产业发展情况东阳木雕已有千余年历史，位列中国四大木雕之首，2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录作为“中国木雕之乡”，东阳已形成集木材交易、设计研发、生产制造、销售展示于一体的完整产业链图为中外嘉宾探访浙江东阳木雕小镇中新社记者 刘子琳 摄 6月9日，来自多个国家和地区的官员、专家和媒体代表走进浙江金华东阳市木雕小镇，了解东阳木雕文化传承与产业发展情况
伯牙弹了他的成名大作《水仙操》他弹得非常投入，把琴曲所描写的红日、云霞、山林、海浪，以及风、雨、雷、电等变幻多端的海上风光表现得淋漓尽致但他没有想到，就是这样一首优秀的乐曲，却不能引起楚王君臣的丝毫兴趣楚王听了这首乐曲连连摇头说：“太嘈杂了，换首别的弹弹吧”伯牙只好改弦更张，换了一首《高山流水》这时，楚王君臣已经喝得酩酊大醉，甚至有些人在琴声中已昏昏睡着了伯牙又气愤又伤心，在这所谓的上流社会里，艺术竟然遭到如此的践踏他心中产生了疑问——天底下究竟有没有知音是呀，虽然听者无数，但无人真正听懂他的琴声，可以想象，当伯牙鼓琴志在高山时，没有人能向子期那样赞曰—— 当他鼓琴志在流水时，没人赞曰—— 所以他一个人来到山涧排遣内心的寂寞和孤独，他万万没有想到，此时、此地、此人——钟子期，却能听懂他的琴声
认识“囊、级、露”等13个生字，会写“念、级、段”等13个字2读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语3默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写4联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来”5学会在不理解的地方作批注教学重点：找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写教学难点：体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来”仿写一段心理活动第一课时教学目标1认识13个生字，会写13个字2读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语教具准备：课件教学设计一、图片导入，激发兴趣课件出示(老虎的图片)(课件出示2)师：同学们都认识着这张图画吗
（总计53522字）
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