牢记热射病核心症状 早识别早急救 高温天气下，大家务必牢记热射病核心症状，做到早识别、早急救： 1超高热：核心体温超40℃，皮肤滚烫，部分患者后期会出现皮肤干热、无汗情况2意识障碍：头晕、烦躁、胡言乱语、嗜睡、意识模糊、昏迷、抽搐3全身异常症状：剧烈头痛、恶心呕吐、浑身乏力、肌肉酸痛，严重时伴随电解质紊乱、脏器损伤、全身出血表现热射病救治的核心：快速、持续、有效降温 热射病救治的核心是快速、持续、有效降温，发病后的黄金半小时是抢救关键，正确的现场急救能大幅降低死亡率和致残率迅速脱离热环境：立即将患者转移至阴凉通风处、空调房，脱去贴身衣物，远离高温暴晒环境快速物理降温：用凉湿毛巾反复擦拭患者全身皮肤，重点擦拭额头、颈部、腋下等大血管丰富部位；可使用风扇、空调加速空气流通，禁止服用退烧药降温，禁止冰水浴、酒精浴，避免加重脏器损伤
在我们的校园里，大部分同学能够严格地遵守纪律、积极地锻炼身体、主动的努力学习，但是仍然有个别同学上学迟到，有的同学上课不认真听讲，背离了学生就是要认真学习这一宗旨；极少数学生校园内吃零食，课间不注意遵守纪律，在学校中横冲直闯，乱扔垃圾、随口吐痰，等等这些现象就在你我身边，这是播撒文明的校园里不和谐的音符文明不复杂，不抽象，不遥远，她是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为而做一个文明的人，有修养的人并不难，只要我们愿意，只要我们有爱校思想，我们就会关心学校的发展、爱护学校的环境、维护学校的形象；只要我们始终保持一颗感恩的心，就会消除冷漠，减少浪费，勤俭生活，勤奋读书只要我们愿意，就可以让“文明与我们同行”，让“文明之花”开在我们的心中
二、深入感悟文本1、师：请同学们读词（下雪啦），然后再大声读读句子（下雪啦），你发现什么了生：多了一个叹号师：自己读读这句话吧学生自己读、齐读2、整体感知师：我听出了你们盼望下雪时高兴的心情，就带着这种高兴的心情自己读读课文吧生：自读课文师：读完课文，你知道了什么生1：我知道了小鸡会画竹叶，小狗会画梅花，小鸭会画枫叶，小马会画月牙生2：我知道了，冬天青蛙要在洞里睡觉生3：我知道了，这些小画家不用颜料，不用笔就能在雪地上画画3、师：谁都是小画家呀再读读课文自己找一找生：自读课文后回答师：（出示句子：小鸡、小狗、小鸭、小马都是小画家）自己读读这句话吧生：自读句子4、师：小画家在雪地上走，留下了一串串小脚印，像什么呢
我们所认识的苏轼是很有才华的，诗歌方面与江西诗派的核心人物黄庭坚并称“苏黄”；词方面与辛弃疾并称“苏辛”，人提豪放派必提“苏辛”；书法方面与米芾、黄庭坚、蔡襄并称“宋四家”；散文方面又列于“唐宋八大家”但是他的仕途却颇为坎坷苏东坡来黄州之前，官场受挫，险遭杀头之祸在文化圈里，也倍受非议与妒忌，他是带着疲惫，满心侥幸而又满心绝望地，伤痕累累地来到黄州这个当时还很荒凉的小镇这时的他已47岁，老之将至，却功业无成中国古代知识分子普遍存在着一种出世与入世的精神矛盾，也难怪苏轼发出了“多情应笑我，早生华发”了他想到自己年岁已老，却无法如周瑜般建功立业，可以说是壮志未酬，心中涌动的是一种惆怅与失意③苏轼面对这样的惆怅，他选择用什么样的方式来疏解
（总计53431字）
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