这时班上一位叫王志鹏的小朋友问：“老师，我拼的小人和图上的不一样，行不行呀”原来他拼的小人的脚用的是长方形，而图样上是用三角形拼的当时我想：是呀，为什么一定要用三角形呢于是我就有了下面的活动活动准备各种图形片，记录纸、笔活动过程1、找图形(把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一起)(1)一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组黄色三角形，第四组蓝色圆形，第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快(2)请每组幼儿分别拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对(幼儿积极性很高，动作较快，也有一个组总是在最后，可组里的成员都在帮忙，帮着找图片，帮着数图片
这样的国家有谁能住得了没有法律自然就没有国家人们想要安居乐业就必须有法律作为青少年，我们是祖国的未来，民族的希望，就应该加强我们的法律意识但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的目标做出了严峻的挑战那我们又应该怎样树立的正确的法律意识呢首先我应加强自我防范意识，自觉抵制不健康的信息面对陌生人提出的过分要求，应学会拒绝遇到违法的事应在安全的情况下向警察等人求助青少年必须学会自我保护，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害因此，我必须学会自我保护自我保护事人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步
二、重点、难点重点：算法的顺序结构与选择结构难点：用含有选择结构的流程图表示算法三、学法与教学用具学法：学生通过动手作图，用自然语言表示算法，用图表示算法，体会到用流程图表示算法，简洁、清晰、直观、便于检查，经历设计流程图表达解决问题的过程进而学习顺序结构和选择结构表示简单的流程图教学用具：尺规作图工具，多媒体四、教学思路（一）、问题引入揭示题例1尺规作图，确定线段的一个5等分点要求：同桌一人作图，一人写算法，并请学生说出答案提问：用字语言写出算法有何感受引导学生体验到：显得冗长，不方便、不简洁教师说明：为了使算法的表述简洁、清晰、直观、便于检查，我们今天学习用一些通用图型符号构成一张图即流程图表示算法
三、 饮食安全教育1、 自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生2、 购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果4、不偷摘未成熟的果子，防止农药中毒四、 体育训练安全1、 体育课,同学们要绷紧安全弦,防止运动损伤和意外伤害的发生2、 高温天气,合理安排运动量、运动地点,防止中暑3、 体育运动时,穿好运动服,口袋不要装刀子、铁钉、发卡等危险物品4、 体育比赛,要注意比赛过程中的安全5、 训练或比赛结束后不要大量喝凉水四、 交通安全1、 自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍，，不在公路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车;2、 横穿公路要走斑马线,并左右观察有无车辆，不得随意横穿;3、 遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不得拥挤;
（总计53390字）
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