大家先独立完成，再将你的想法小组内说一说，进一步巩固了远近观看的规律然后再次请同学们分组从教室的最后面、中间及讲台上这三个地点来观察黑板，再次体验远、近观察物体的不同从而验证了刚才交流中发现的规律贴近了生活实际，培养了学生的空间观念让学生充分感受到数学和生活的联系，数学确实就在我们的身边实际应用、拓展延伸：1、基本练习2、拓展练习3、生活延伸，动手操作动手操作这一环节是57页的画面（课件显示），同学们请先观察然后在书上分别画出小明站在A、B位置时所看到的树的范围能完成吗好开始（这时学生分组活动，学生有困难时，我呢作适当的巡视指导）通过有层次、生活化、形式多样的练习，不仅培养了学生解决实际问题的能力，而且让学生感受到数学与日常生活的密切联系，同时还受到了为人处世的思想教育
（2）渗透估算：从最邻近的整十数进行估算（3）学生独立计算：可以列竖式（4）渗透巧算：观察数的特点，可以先凑整（5）请你安排，3个班级如何坐这2辆车可以把一个班级进行分拆3、春游收费在学校收的费用1、往返车费：4元1角2、入场费：5元8角3师：学校发下一份通知，你们能看懂吗（1）计算：往返车费与入场费是多少(4元1角+5元8角=9元9角)（2）学校准备一份食品，价钱一共是多少4元+3元5角+5角+8角+1元3角=10元1角（3）在学校，一共要收费多少呢（9元9角+10元1角=20元）（4）20元，你打算付给老师（）张（）元4、游乐项目（媒体出示游乐园图）（1）找一找，有哪些游乐项目（介绍项目及单价）（2）如果每一项都能玩，那需要多少钱
生指出，并说明理由四、观察较复杂的规律用电脑课件引出学生的好朋友“聪聪”让他们观看“聪聪”排列各种颜色、形状不同的图形的动画场景师：瞧，我们的好朋友聪聪在装饰自己的房间呢仔细观察，你发现了什么1、演示气球排列图，生说出其中的规律，并帮忙“挂”气球2、演示不同形状、不同颜色的图形排列师：谁能帮着挂上去能说出理由吗生1：是按，一个圆，一个三角形，一个正方形然后又一个圆，一个三角形，一个正方形这样的规律排列的师：说得真好还有没有小朋友和他说得不一样生2：明明是按一个红色图形，一个绿色图形，一个紫色图形这样的规律排列的师：真棒谁还能说得更完整，更具体一些生3：明明是按一个红色的圆，一个绿色的三角形，一个紫色的正方形这样的规律排列的
引发硬下疳出现的最主要的原因就是梅毒螺旋体的感染，这类病情在早期的传染性最强，随着患者病情的不断延长，病毒的传染性会越来越小，通常认为在感染了四年以上感染性就十分微弱了而孕妇梅毒期越早对于胎儿的感染机率也越大患有硬下疳是会有一定时间潜伏期的，在潜伏期期间患者不会有明显的症状患有硬下疳的初期，患者会出现四肢无力、精神萎靡、食欲不振以及低温的情况随着硬下疳患者病情的不断发展，患者的体温会不断攀升，患者会出现边界清晰的溃疡，溃疡会高出皮肤表面，如果继发了感染的情况，会相继有分泌物产生硬下疳的质地比较坚硬，硬下疳可以单发也可能会多发，并不会有疼痛的感觉出现，硬下疳常见的发病部位在包皮、尿道口、阴唇、肛管、肛门等处
（总计53108字）
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