农业科技‌《今日更新!口腔癌来临，可出现久治不愈的口腔溃疡，检查有无牙齿松动的情况-以微知著网》解说文案

)第二步：课文学习用时：10分钟1 T: Now boys and girls, let’s look at these boy and girlWho are they同学们，现在我们来看看这两位小朋友，他们是谁呢(PPT5显示Yang Ling 和Wang Bing) Yes, they’re Yang Ling and Wang BingYang Ling is in Wang Bing’s house today今天杨玲在王兵的家里，他们在说什么呢我们一起来看一看吧(播放课文动画)2T: 好，现在你知道他们在谈论什么了吗对了，他们在谈论王兵的文具呢那么他们谈论了哪几样文具呢请你听课文对话，把他们谈论到的文具选出来

从临床掌握的资料来看，艾滋病毒并不会对昆虫类造成攻击，所以它不可能随着蚊子生物传播给人类2、机械传播这种传播方式，指的是蚊子吸食了带病毒的血液，再通过血液传染给下一个人然而，就如上文中提到的一般，艾滋病毒不可能再蚊子体内存活，且蚊子吸入以及残留的血液，也并不能成为艾滋病的传染源、因为，在蚊子稀释血液之前，会先从自身唾液管中分泌出唾液进行润滑，再由另一条食管来吸食血液；蚊子连续叮咬两人，并不会将之前吸入的血液注入另一个人的体内，它们仅仅只是将自己的唾液注入了人体，起到防止血液凝固的效果，但是其唾液中却并不含有艾滋病毒而至于蚊子嘴角残留的血液，仅仅只有000004毫克如果想要通过蚊子嘴角残留血液中的艾滋病毒感染人体，需要一只蚊子连续叮咬同一个人至少2800次以上

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学生反复读，才能形成自己的想法;学生介绍自己喜欢的段落，并说出理由这既是思维的训练，又是说话的训练，有利于学生创造思维的培养三、说教学程序：(一)、欣赏图片，畅谈感想在优美的背景音乐中，大屏幕上展示几幅山中的美景图请学生欣赏，谈谈所见所想随之老师导入新课：让我们跟随李汉荣先生一起走进《山中访友》，走进山林，走进山涧，去感受作者的心，去感受童话般的世界背景音乐的使用为学生营造了一个优雅的学习氛围，有助于学生快速进入课文情景让学生面对此情此景，有利于熏陶感染，激发阅读的兴趣，激起学生说话的欲望(二)、反复诵读，感知内容1、初读：选择自己喜欢的方式，朗读课文，遇到字词障碍，查阅工具书，思考课题的含义

（总计53213字）

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