我有一个新书包What colour is it它是什么颜色的It’s black and white它是黑色和白色的I have many books我有许多书May I see it我可以看看吗SureHere you are当然可以给你How many English books can you see你可以看见多少本英语书I can see …我可以看到…My schoolbag is heavy我的书包太重了What’s in it它里面有什么An English book ，a Chinese book ，three storybooks in my schoolbag一本英语书，一本语文书，三本故事书在我的书包里Unit3My friend is strong
生命是何其可贵有了生命，才有快乐与悲伤;有了生命，才有希望与理想;有了生命，才有竞争与拼搏世界上最珍贵的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次所以，有人说：“生命是宝藏”，有人说：“生命是黄金”，而我说：“生命是花朵”就像春天里绚丽多彩的花朵可是，有些人却轻易地让生命之花过早地凋谢了近几年，校园伤害事故频频发生，因楼道拥挤造成的踩踏事件、课间打闹造成划破或骨折、课堂上被铅笔尖扎伤、实验过程中被烫伤等等意外也时有发生面对一次次深刻的教训，我们要深刻认识到：安全工作并不仅仅是校长、班主任老师的事，更不是办一次手抄报、开一次班会和搞一次活动就可以完成的事同学们，我们可以不画手抄报、可以不答安全知识教育问卷，但是我们必须知道，当自己遇到危险的时候，如何避免和远离伤害
六、课堂作业设计背诵课文写好生字板书设计识字一冬 百 齐1、柳树醒了学习目标：1认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字2正确流利地朗读课文，背诵课文能通过朗读去感知和感悟春天的`美3能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化重点难点：识字写字、朗读课文教学课时：两课时教学过程：第一课时（一）激趣，引入新课1小朋友，你们喜欢春天吗板书“春”字，说说你看见这个字想到什么2做“一字开花”游戏，看谁说得多3出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗你看到了什么（感受春天大地复苏的情景）（二）初读，了解短文1同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌
4、理清课文脉络，把握作者的感情基调课文写了三个部分，即盼春——绘春——赞春5、反复诵读课文多遍，借助联想和想象品味春天的生机与活力要求学生在自己喜欢的句子中具体标出语句中的重音和停连，教师要起示范作用6、布置作业：(1)抄写课后生字词和课下/注释各两遍，边抄边记(2)抄写运用比喻的句子各一遍，边抄边理解作用(3)背诵课文1—4段第二教时【教学内容与步骤】一、检查作业，明确要求不符要求的，老师课后找他们谈话二、教读课文：按“总—分—总”的顺序进行(一)初步感知课文：1、思考完成课后练习一：本文字里行间流淌着作者怎样的思想感情写了那几幅图画，你喜欢哪一幅图画，说说你的理由2、思考完成课后练习二：说说自己朗读和默读后的
（总计53111字）
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