Step 2PresentationAMatch the words and the activitiesAsk the students to turn to page 83, and look at the pictures in 1aThen,the teacher ask questions:----What’s he doing(Picture 1)----He’s making a telephone call(Help the students answer the question with body language)Ask and answer just like that, and finish 1a
荞麦茶不仅养胃，还具有预防高血压、高血脂等疾病的功效，并且可以消脂减肥，预防肥胖带来的多种疾病5、陈皮茶陈皮有理气健脾之效，常用于脾胃气滞证其中寒湿阻中的脾胃气滞、脘腹胀痛、恶心呕吐用之尤为适宜冬天喝茶的好处1、提神提高人的精神，促进新陈代谢，在寒冷的时候喝上一杯热茶，可以祛除寒冷，还可以缓解疲劳感，在工作的时候喝上一杯茶，可以开阔我们的思维，加强我们的记忆力2、抑制恶性肿瘤饮茶能明显地抑制癌细胞的生长，使人延年益寿茶叶的抗老化作用是维生素E的18倍以上3、预防龋齿有调查发现，儿童经常喝茶可以使龋齿发生的几率减少百分之六十，而且茶叶当中含有很多的微量元素，对人体有利4、防辐射茶叶中含有防辐射物质，边看电视边喝茶，能减少电视辐射的危害，并能保护视力，还能维持血液的正常酸碱平衡
三、仿照上首古诗的方法，学习《宿建德江》、《暮江吟》四、学习古诗要抓住重点诗句加以引导，体会借景抒情的写法五、指导背诵三首古诗六、认识“至、旷、瑟”三个字可以先在诗文中认识，然后单独拿出来，读音组词七、迁移练习：在三首诗中任选一首讲一讲诗中描写的情景八、拓展练习：找一些描写日月的古诗来读一读苏教版小学四年级语文上册教案篇3教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会本课11个生字其中田字格上面的2个生字只识不写3、理解和掌握本课有关词语及句子的含义4、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情教学重点：理解及体会教教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情教学难点：理解“哪……不……”，“那是……”等句子的含义
二、溺水时的自救方法：1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;3、身体下沉时，可将手掌向下压;4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋三、发现有人溺水时的救护方法：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，可入水直接救护接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本身然后拖运拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救四、岸上急救溺水者：1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出
（总计53421字）
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