字标出记号；将自己不能理解的词语框出来2、检查课前预习情况给加点的字注音（出示课件）奔(bēn)丧(sāng) 差(chāi)使(shi) 狼(láng)藉(jí) 簌(sù)簌(sù) 妥(tuǒ)贴(tiē) 踌(chóu)躇(chú) 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 箸(zhù) 拭(shì) 琐(suǒ)屑(xiè) 晶(jīng)莹(yíng)3、朗读可以分为四个部分：1-3段、4-5段，6段，7段分别找不同的小组读6段齐读第二课时教学目标：在教师指导下学生自学，圈点批注与整体阅读训练教学内容和步骤：圈点批注与整体阅读训练1、阅读全文，用规定符号进行圈点批注【师】批注要点1）、词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框2）、关键语句（或写得好的语句）用波浪线3）、有疑问的地方，用括号再加问号4）、用双竖线和单竖线划分文章层次（这一环节主要用于学习读书方法，形成不动笔不读书的习惯，既是对课文内容的进一步熟悉，又是个种发现式的学习过程，当然毕竟是初中的学生，不能做太高的要求，能够有所批注，不论对错都是可贵的）
良好的习惯是成功的一半下面就是小编给大家整理的养成良好习惯主题国旗下讲话稿，仅供参考养成良好习惯主题国旗下讲话稿（篇1）各位老师，各位同学：早上好今天我讲的题目是《养成良好卫生习惯，共创美好校园环境》法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动每当我们排着整齐的队伍站在整洁的操场上参加庄严的升旗仪式时，你想过没有如果我们的操场上到处都是垃圾，大家还会专心参加升旗仪式吗大家还有心情在这儿安心读书吗校园是我们共同生活的地方，，所以养成良好的卫生习惯，争做文明好学生是我们每位同学的责任然而，我们看到：在同学们积极认真地打扫后不久，校园的地面上就躺着一些垃圾袋、塑料瓶，吃过营养餐以后，包装盒随意乱扔，甚至还会发现塑料袋、纸屑从楼上飞下来的情况
接下来我们就一起去了解一下吧鹿角和鹿腿告诉我们什么道理 这个故事让我明白了尺有所短，寸有所长，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西不一定毫无用处，因此我们对美的鉴赏不能只停留在表面，还要有更深层次的理解这个故事讲述了一只独自到溪边喝水的鹿，看见了自己倒映在水里的影子，觉得自己的角是那么精美别致，独一无二，同时抱怨起自己的腿太细，配不上美丽的角便想着怎么才能让“丑陋”的腿配上精致的角这时，旁边的树荫猛地摇晃，只见一只狮子突然向他冲过来，鹿见状立马撒开长腿就跑，可不曾想美丽的角，卡在了树枝中间，无奈之下，鹿只能用力一扯，放弃自己的角来逃命，最终取得一线生机鹿角和鹿腿这个故事告诉我们：价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他们的价值，今天小编就来聊一聊关于鹿腿和鹿角告诉我们什么道理现实中的故事
生：一九得九2教学“二九十八”呈现图片(两条龙船)，提问：2条船上有几个人表示几个几师：2个9相加应该怎样列式生：9+9=18，乘法算式是：2×9=18或9×2=18师：知道口诀是什么吗生：二九十八3教学“三九二十七、四九三十六”提问：3条船、4条船呢怎样列式生：3条船时有3个9，3×9=27或9×3=274条船时有4个9，4×9=36或9×4=36师：口诀是……生：三九二十七，四九三十六4教学5至8的相应口诀师：5条船时就有5个9连加，你知道得多少吗你是怎样计算出来的生1：5个9连加就是9+9+9+9+9，2个9相加是18，18再加9等于27，27+9=36，36+9=45师：有其他方法吗生2：刚才学习了四九三十六，就是4个9连加是36，再添1个9，也就是36再加9等于45
（总计53274字）
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