霉菌性肺炎属于一种慢性疾病，一般在患病的初期患者并无太过不适的情况出现随着霉菌性肺炎患者病情的不断发展，患者最先会出现畏寒和发热的情况，发热多为持续性的高热有部分霉菌性肺炎患者患病后还会出现咳嗽和咳痰的情况，患者的痰量不多，痰液大多为脓性的有些霉菌性肺炎患者会出现胸部疼痛的情况，一旦累及到胸膜则会出现针刺样的疼痛，疼痛还会放射到腹部和肩部病情较为严重的霉菌性肺炎患者则会产生肌肉酸痛、恶心呕吐、腹泻、意识障碍以及惊厥等情况，十分危险霉菌性肺炎的发病原因也是比较复杂的，病菌的感染是最常见的，这当中较为常见的病菌有诺卡氏菌、球孢子留、芽生菌、隐球菌、组织孢浆菌以及曲霉菌等预防和治疗霉菌性肺炎都需要从这些因素入手，这样才更具有针对性
【设计意图】三角形概念的获得，要让学生经历其描述的过程，借此培养学生的语言表述能力，加深学生对三角形概念的理解2抽象概括，形成概念动态演示“首尾顺次相接”这个的动画，归纳出三角形的定义师生活动：三角形的定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形【设计意图】让学生体会由抽象到具体的过程，培养学生的语言表述能力补充说明：要求学生学会三角形、三角形的顶点、边、角的概念以及几何表达方法师生活动：结合具体图形，教师引导学生分析，让学生学会由文字语言向几何语言的过渡【设计意图】进一步加深学生对三角形中相关元素的认知，并进一步熟悉几何语言在学习中的应用3概念辨析，应用巩固如图，不重复，且不遗漏地识别所有三角形，并用符号语言表示出来
)5、投影出示第十自然段：读了地球爷爷的话，你知道了什么(先以4人学习小组进行组内交流，然后小组选代表在全班讨论交流，教师相机引导)(设计意图：一年级的小组合作讨论，教师必须加强指导，避免流于形式，特别要注意学生情意态度的培植，为他们的可持续发展奠定坚实的基础)6、分角色朗读课文(配乐带头饰读、自编自演课本剧)(设计意图：表演朗读能限度的展示学生的表现力，激发他们的学习热情)7、质疑问难：读了课文，你还有没有不明白的地方(学生可以畅所欲言，能自己解答的就让学生自己去回答)(设计意图：此环节并非形式上的套话，教师一定要精心呵护孩子饱满的好奇心，善待学生的提问)三、拓展延伸1、教师演示回形针靠近磁铁的实验
中新社太原11月10日电 (记者 杨静 胡健)1926年，中国考古学家李济、袁复礼在山西夏县西阴村掘下中国人独立主持现代田野考古的第一铲100年后，“重读西阴——中国考古学本土化与科学化100周年特展”10日在山西博物院开展，以200余件(组)展品回望中国现代考古学的百年历程11月10日，“重读西阴——中国考古学本土化与科学化100周年特展”在山西博物院开展图为民众参观西阴文化时期陶瓶中新社记者 韦亮 摄 本次展览展出文物涉及中国十余家文博单位，其中约八成展品为首次公开展出一件来自南京博物院的石刀，是1921年由瑞典学者安特生发掘于河南仰韶村彼时安特生命名“仰韶文化”并提出“仰韶文化西来说”
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