）（三）引导理解感悟“机智”1、学习第三节①、敌人为什么叫王二小带路王二小不带路行吗指名读出句子，并根据理解回答②、敌人叫王二小带路，王二小就去带路，可以看出王二小怎样谁能用课文中的一个词语来回答（顺从）例如，妈妈叫你扫地，你就去扫地，说明你是个怎样的孩子（听话），顺从的意思，就是听话的意思板书：顺从——听话③、王二小是真的听敌人的话吗从哪个词语可以看出他为什么要假装顺从他会想些什么课文的哪个词语说出了这个意思从这儿你感觉王二小又是个怎样的人④、指读、全班读这一节课文（设计意图：联系生活实际，理解体会词语意思并从中感悟王二小的机智）（四）朗读感悟敌人的“残忍”学习第５节1、指读第５节2、自读，边读边想：你觉得敌人是怎样的人
高血压是人们十分熟悉的一种疾病，在我国有很高的发病率 ，它的发生与人们平时不良的生活、饮食习惯息息相关，一旦高血压没有得到控制，可严重危害人体健康，甚至可危及生命但不少人由于对高血压的认识不足，甚至陷入高血压的认识误区，导致疾病发生后未能得到正确的治疗，使病情加重那么，关于高血压，都有哪些常见的误区呢1、年轻人不会患高血压中老年人确实是高血压的主要患病人群，但这并不代表年轻人不会患上高血压近年来，年轻人由于生活方式、环境等的变化，高血压的发病率正不断升高一些年轻人饮食丰富，吃得多，动得少，极易造成肥胖，患上高血压此外，不少年轻人由于工作压力大，精神长期紧张、焦虑，也可导致高血压的发病风险升高2、害怕降压药有副作用，拒绝服药许多人在刚刚被确诊为高血压之后，由于害怕降压药有副作用，极度抗拒服用药物
据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有16万名中小学生非正常死亡，平均每一天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位让我们一齐来看看的一组溺水事故数据(略)(班主任教师还能够结合自我了解的实例教育学生)教师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法小结：人，应当珍爱生命今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、所以，关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长教师同意不去;②没有会游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去
体验反思：①假如你就是那只被囚在“铁笼”中的华南虎，当时你会怎样想呢②假如你是观众，当你看到“铁笼”中的华南虎时，你又会怎样想呢③再次诵读诗歌，体会诗中最能震慑人心、表现主题的诗句2互动释疑：在预习、美读课文的过程中，你还有什么疑问四人小组提问释疑，全班交流解决五、总结存储，拓展延伸1总结存储：这首诗作于一个特殊的年代——“十年动乱”期间，表现了在特有的政治环境下，中国有良知、正直的知识分子不屈服于压制，追求光明、自由的思想感情诗人把这种感情融注在具体的物象——华南虎身上，使华南虎的形象有了象征意义而华南虎在困笼中表现出来的独立个性和追求，深深地感染着启迪着我们，事实上，这样一种独立精神和个性追求也正是我们青少年的追求
（总计53293字）
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