三、课堂教学设计1复习值日生报告教师出示事先准备好的写有形容词原级的小黑板，要求学生迅速写出其比较级、级形式2教师出示音标卡片，复习[u:] [u]两个元音的读音，启发学生分别给出含有这两个元音的单词教师可将这些单词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合教[(+]这个双元音的读音学生初步掌握其读音后，重复上一步骤3放课文第1、2部分录音，学生打开书跟读，反复三遍指导学生做练习册习题14指导学生阅读复习要点中例词、例句教师小结该要点中所列两项语法内容5指导学生做练习册习题6布置作业1)练习朗读本课第1、2部分中的音标、单词、短语和句子;2)结合书后有关语法讲解，温习本单元语法项目;3)抄写复习要点中例句及词语;4)完成练习册习题
学习第二自然段1、指名读课文：说说这一段共有几句话哪一句是写大禹想的哪几句是写大禹做的2、指名读第二、三句，说说大禹是先干什么，后干什么先了解情况，后治理洪水哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛(走遍、吃近)走遍吃尽说明了什么(说明大禹了解情况走的路多，范围很广，什么苦都吃到了)千山万水千辛万苦九条大河九座大山这几个数字都不是表示数字，而是表示很多要带领老百姓开山挖河，完成引水入海的浩大工程，课文中，说大禹吃尽千辛万苦小朋友们想一想：他可能会吃哪些苦呢学生自由想象，充分体会大禹的英雄形象3、指导朗读决心、走遍、仔细、吃尽、带领、挖通、劈开要重读学习第三自然段1、指名读，思考：这一自然段一共有几句话告诉我们一件什么事
垃圾处理一直是一个复杂的工作，为了解决传统垃圾桶的不足，智能垃圾桶应势而生，实现了垃圾处理的高效化、便捷化、低成本化随着科技不断发展，人们的环保意识逐渐增强，同时人们对于整洁的生存环境和对高质量生活品质的不断渴求，现如今的分类垃圾桶，更是融环保科技于一体，分类垃圾桶的智能化发展与世界文明发展密切相关垃圾桶的发展史 最早的垃圾桶仅仅被人们作为一个能装纳垃圾的容器随后，人们开始追求更加美观、运用更加便捷，对传统垃圾桶进行了简单的加工，逐渐出现了三种升级版本翻盖型：这类垃圾桶起到了遮盖垃圾、阻隔臭味的作用，能在一定程度上美化城市踩脚型：进行了人工技术改造，着重解决垃圾的投入和倒出节省体力，带来便捷可翻转型：解决垃圾的投入和倒出过程，节省体力
文明的学生，一定是爱学习的人他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难文明的学生，一定是讲礼貌的人他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人他会自觉维护校园环境，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园谢谢大家创建文明校园的国旗下讲话稿5尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：清朝学者顾炎武曾说过“天下兴亡，匹夫有责”我们从一个国家小到我们的学校也应如此
（总计53421字）
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