我们教师可以根据学生的不同爱好，组织开展各种活动，也可以组织学生开展有关爱好的问卷调查，引导学生理性认识所见各种爱好并做必要的取舍，开展活动性学习，自主性学习，反思性学习让学生懂得处理好爱好与学习关系通过学习，学生能够掌握readinga的短语和用法在学习及操练过程中，锻炼学生的合作能力和参与意识，鼓励他们积极的参与、大胆的表达，培养学生学习英语的良好习惯，提高学习英语的兴趣理论依据: 阅读是组成英语课程资源的基本要素, 把握本课阅读的定位和作用, 并以此为依据分析和设计教学步骤, 体现教学大纲的意图, 从而使教师成功驾御教学过程, 取得教学效果2学生情况分析基于职业中学学生的情况，本单元的教学内容的安排呈现出有利的一面：大部分学生对爱好话题比较熟悉
乌鸦会到哪去找水喝呢试着用“他也许去____找，也许去____找”这个句式说一说，理解“到处”指导朗读(3)乌鸦这么辛苦到处找水喝，当他看到一个有水的瓶子时，他的心情会怎么样指导读第2句话(4)师生配合读这一自然段一只乌鸦口渴了——(到处找水喝)乌鸦找呀找呀，终于——(乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水……)设计意图：课文是识字的载体，教师要充分发挥文章的识字载体功能，通过灵活多样的手段，使学生感悟随文识字的乐趣本环节的设计特点是联系上下文，通过想象，并用“也许……也许……”练习说话的方式，不仅帮助学生理解“到处”一词的意思，还训练口语表达能力，同时也潜移默化地教给学生理解词语的方法三、情境再现，明白道理1
2、把新鲜香菇洗净，去蒂，切片待用3、锅中放油，姜片葱头爆香，油温上来时放入腌制的肉快速翻炒，待肉变色马上盛起备用4、锅内再次放油，把香菇放入翻炒，加盐、鸡精、白糖、酱油适量5、待到香菇出水，放入之前炒好的肉进行煸炒，待汁水收完，再放入葱段翻炒一分钟即可出锅蒜蓉粉丝蒸香菇做法步骤： 1、准备好洗干净的香菇和泡软的粉丝，将蒜、红辣椒剁碎备用2、锅中烧水放入一勺盐，下入香菇煮三分钟，捞出待凉十字横竖切刀3、热锅放油，倒入蒜蓉辣椒，加半勺盐，一勺白糖，一勺生抽，一勺蚝油做好酱汁4、将泡好的粉丝摆在香菇上，加入炒好的蒜蓉酱，上锅水开大火蒸五分钟，熄火后再焖两分钟5、取出洒上葱花，淋上一点蒸鱼豉油，浇上热油就完成了
）每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知：在遥远的地方猜想为什么要登高（古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾）茱萸（zhūyú）：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人4、齐读《九月九日忆山东兄弟》加深理解全诗的意思理解诗句的意思师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层每层写了什么第一层（前两句）：身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人
（总计53708字）
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