二年级数学观察物体教案（篇5）教学目标：1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩证、缜密的数学思维习惯3、培养学生认真观察、仔细倾听、大胆发言的良好学习习惯教学重点：体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状教学难点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状教学准备：幻灯片、玩具小熊、水杯，长方体盒子教学过程：一、思维碰撞，导入主题师：今天老师从家里带来一个盒子，孩子们看看它是什么形状
孙中山先生当年打动海外华侨华人，首要原因是他把这个道理讲明白了：中国的前途，关系到你们自己的前途这就是为什么后来会有那么多海外华侨华人，把多年做生意积累的钱拿出来，把自己的商号、住宅变成革命活动场所，甚至把一家人的生活和革命连在一起--> 我一直认为，“华侨为革命之母”这句话，不能只理解成华侨为革命出了很多钱真正重要的是，华侨把自己的命运和中国的命运连在了一起再看孙中山先生的海外活动，也很有意思不同的地方，在他的革命事业中扮演了完全不同的角色檀香山是最早建立革命组织的地方；1905年，中国同盟会在东京成立，日本成了革命思想和革命人物聚集的地方；而在南洋，海外华侨华人众多，商业网络成熟，又离中国很近，既可以筹款，也可以办报、发展组织，甚至为国内起义提供支持；到了北美，孙中山又遇到另外一种华人社会
学情分析：大部分学生(尤其是男孩子)对科普类读物有着浓厚的兴趣，知识面较宽，因此对本课充满好奇心另外本课和前一课《棉花姑娘》体裁相似，内容比较简单，学生可以通过自读感悟自学理解教学目标：1、认识“俩、摘”等7个生字，会写“球、玩”等6个字2、正确流利有感情的朗读课文，读好有请求语气的句子3、初步了解地心引力这一科学常识，培养学生爱科学、学科学的精神重点难点：理解课文，读好有请求语气的句子;了解地心引力这一科学常识设计特色：自读感悟，重生活，重体验教学流程：一、激趣导入1、教师画简笔画(一只小手)：这是什么手有什么用(学生兴致勃勃地说)2、教师再画地球：地球爷爷也有手，他的手有什么用呢3、教师板书课题：地球爷爷的手(设计意图：兴趣是儿童的老师
日新月异，我常新春节一过，寒假便也结束了，在这新的一年中我们需要更加的努力学习来迎接下个春节关于寒假的讲话稿42月2日，我和爸爸，妈妈，爷爷，奶奶去泰国普吉岛第一天，我们乘船去攀牙湾划小船看风景，攀牙湾又叫做小桂林，因为它有山有水，和我们中国广西桂林风景很像我们还去007岛看风景划船，这个岛上有一块奇特的大石头，它的形状像一颗大白菜中午我们回到船上吃了一顿海鲜大餐晚上回到普吉岛我们又去吃了当地非常有名的日本料理，食物很新鲜，味道真不错第二天，我们乘坐有四层楼的大游艇去PP岛船开到一半，我们停在一个小岛边上，我们穿上了游泳衣，戴上游泳眼镜，穿上救生衣，从船上跳下海浮潜，爸爸妈妈说他们看到很多五颜六色的鱼，我很害怕，不敢把头潜到水下，而且我的脚上有个伤口碰到海水就痛了，所以我一会儿就上船了
（总计53890字）
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