二、体循环因素 继发孔型房间隔缺损多出现在成人患者之间由于正常左右心房之间存在着压力阶差，左房的氧合血经缺损分流至右房，体循环血流量减少，因而患儿发育迟缓，体力活动受到一定限制氧合血进入肺循环后，可引起肺小血管内膜增生，及中层肥厚等病变，导致肺动脉压及肺血管阻力升高，但其进程较缓慢三、遗传因素 约15%的房间隔缺损病例与遗传有关，特别是染色体易位与畸变三体综合征多数的先天性心脏病是由多个基因与环境因素相互作用而形成的四、环境因素 宫内感染、放射线接触、代谢紊乱性疾病、缺氧、药物等均可导致房间隔缺损倘若孕妇妊娠前三个月患病毒或细菌感染，尤其是风疹病毒或柯萨奇病毒，出生的婴儿患先天性心脏病的可能性就会增加
师：能看出数据的变化吗生1：7、8月份出生的都是1个人生2：3月份人最多，2月份比3月份少2个人，1月份比2月份少3个人，4月份比3月份少3个人，5月份比4月份少1个人，9月份比8月份多4人（教师订正：多5人）师：还能知道什么生1：班里有多少人师：怎么算的生2：1月有2人，2月有5人……（学生心算，没算出来）师：大家帮他算一算生：（齐答）连加生1：25生2：40师：对了（三）统计课外活动小组人数师：（出示课件：热闹路第二小学的校园生活，钢琴小组1人、舞蹈小组6人、计算机小组3人、田径队5人、篮球队8人在活动）你们参加课外活动小组吗请帮老师算一下参加课外活动小组的有多少人学生一边看课件，一边完成各自题卡中的统计图或统计表（只需完成一项就可以了）
谈谈你是怎么理解的二、展示交流，探索新知1、介绍古时候人们生活生产劳动中开始对数的初步理解（多、少）2、介绍三种计数方法：实物记数、结绳记数、刻道记数3、介绍记数符号（数字）介绍巴比伦数字、中国数字、罗马数字比较每一种数字的特点，重点介绍罗马数字，并分析罗马数字的特点4、出示各国的数字，说明统一数字的必要性5、听录音介绍阿拉伯数字的由来6、教学自然数的概念思考：这些自然数是怎么排列的每相邻两个自然数相差几最小的自然数是几有没有最大的自然数三、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获请给同学们一起分享吧四、布置作业：1、读书第16页、第17页2、写一篇关于“数的产生”的感想数学教案小学（篇8）教学内容：苏教版小学数学义务教育课程实验教科书一年级上册8—9页
站立在五星红旗前，你们在想什么呢作为一个小学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢在这里，我向同学们提出新学期的希望和要求：一、要遵守学校的各项规章制度俗话说：没有规矩不成方圆作为一个学生，我们要以什么来作为自己的行动指南呢对，我们要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《江永县实验小学学生行为规范儿歌》为自己的行动指南那么，这些大家要遵守的行为规范有哪些同学能记在心里呢在此，我带着大家再认真学习一次《_县实验小学学生行为规范儿歌》十条：一、按时上学不迟到，出操整队快静齐二、坚持佩戴红领巾，尊敬师长懂礼貌
（总计53644字）
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