我认为这节课要想按时完成以上任务，必须在学生预习的基础上，体现新课程的理念，以问题为导引，以学生为中心，分版块分组讨论因此，我是这样设计教学的：《包身工》是高中语文课本的经典保留篇目，给一批又一批的高中生留下了深刻的印象，时至今日，其成作年代离我们越来越远，于是，师生理解此文的难度因久远时间的间隔而增大，所以，我们在体味此文的思想性和文学性之前，首先要扫除时间障碍学生对那段历史陌生，有距离感，认为此文在现实生活中已过时，所以一翻开课文心理上便有排斥感这就要求教师在讲授此课之前，搜集相关背景资料，上课时以多媒体形式展示给学生，让其了解成文时的社会现状，明白此文应时而生的迫切性以及成作的艰难性，感受《包身工》的历史价值，而且通过图片和文字来展示当时工厂和工人生活的情况，可以从感性上激起学生对帝国主义资本家和封建买办势力的痛恨，以及对被剥削工人的无限同情，如此以来便可将学生引入到学习本文应具备的情感上来，这样进入本文便是水到渠成之事了
五、学习第三段黑脸琵鹭的嘴巴不光长得特别，而且还有一个很大的作用，就是——齐读第一句板书：捕食它是怎么捕食的生答第二句谁来说说它捕食的时候都有哪些动作模仿做动作播放视频光看捕食过程你们想不想也来模仿一下黑脸琵鹭捕食生表演同学们表演的真像抓到鱼了它什么心情齐读第三句，再高兴地读一遍它骄傲地跟我们说——齐读第四句六、学习第四段刚才看视频，同学们觉得黑脸琵鹭可不可爱生答：可爱喜欢吗生答：喜欢对，黑脸琵鹭很漂亮很可爱，我们很喜欢，可是，目前它们的数量已经很少了，全球就只剩下三千多只，已被列为全球濒危物种，快要灭绝我们应该怎么办生答：保护它爱护它板书：保护带着这种心情，齐读第四段黑脸琵鹭是候鸟，每年秋冬季它们就要到温暖的南方过冬，它们找到了一个好地方——香港米埔自然保护区，为什么要去那里
4用纱布进行包扎，可先在烫伤处涂上一些药膏，然后用干净纱布包扎，两天后解开纱布，查看创处，如果出现好转，应继续涂些药膏，然后再行包扎一般的烫伤两周内即可愈合，但如果发现伤口处感染，应立即找医生治疗5保护好伤口，烫伤处应避免在阳光下直射，包扎后的伤口不要触水，烫伤的部位也不要过多活动，以免伤口与纱布摩擦，增加伤口的愈合时间二、烫伤的表现症状有哪些 [典型症状]由于低温烫伤常发生在人体下肢一般情况下，皮肤与低温热源短时间接触，仅造成真皮浅层的水疱型烫伤，但如果低温热源持续作用，就会逐渐发展为真皮深层及皮下各层组织烫伤低温烫伤和高温引起的烫伤不同，创面疼痛感不十分明显，仅在皮肤上出现红肿、水疱、脱皮或者发白的现象，面积也不大，烫伤皮肤表面看上去烫伤不太严重，但创面深严重者甚至会造成深部组织坏死，如果处理不当，严重会发生溃烂，长时间都无法愈合
我无愧于我的选择，因为我不忘初心，我要践行“小巷老娘舅”的神圣职责我深知我们身处基层，相对于站在高处，我们更应该干在实处，从小处入手，向身边的人学习，我们要学习姚龙春同志严谨细致的工作态度，学习孙群同志灵活多变的调解技巧与方法，学习张敏强同志专业的法治精神，实实在在的为老百姓做一些好事、实事、难事努力做一名会办事、能办事、善办事的司法行政工作人员，用我的敬业度去换老百姓的满意度最后，我用一句话来结束我今天的演讲“不忘初心、方得始终，只有不忘初心，才不会偏离方向，今天我们能在司法行政的岗位上坚守着，为自己人生写下富有意义的一页，在下个五年乃至十年必定绚烂见彩虹我的演讲完了，谢谢大家不忘初心国旗下的讲话稿3同志们：大家好
（总计53832字）
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