简介： 桃为蔷薇科植物桃或山桃的成熟果实别名桃果、桃子、桃实产于全国各地5-12月间果实成熟时采收 桃为蔷薇科植物桃或山桃的成熟果实别名桃果、桃子、桃实产于全国各地5-12月间果实成熟时采收桃含蛋白质、脂肪、碳水化合物、粗纤维、灰分、钙、磷、铁、胡萝卜素、维生素B1、维生素B2、烟酸、维生素C、苹果酸、柠檬酸及挥发油等桃具有生津、润肠、活血、消积之功效，适用于烦渴、便秘、高血压、虚劳喘咳等病症此外，还可用于虚劳喘咳、高血压等病症适量鲜食或作脯食，溃疡病及慢性胃炎患者慎用，且不宜多食1烦渴、咽干：鲜桃1-2枚，生食2便秘：鲜桃1-2枚，饭前食用3高血压：鲜桃去皮核食用，每日2次，每次1-2枚
近日，陕西渭南一对“95后”新人在县城海底捞包场办婚礼的消息引发广泛关注42桌、305位宾客，从早上包场到下午三点，总花费仅24212元新娘高女士事后坦言，原本只是想要一场轻松欢乐、没有伤感落泪环节的婚礼，订完菜才发现，火锅吃的人越多，越划算图源：网络 无独有偶，山西太原另一对“95后”新人同样把婚礼搬进了海底捞，约140位宾客到场，餐费合计225万元，新郎新娘还亲自披挂上阵，为现场献上了一场行云流水的舞狮表演，把喜气直接递到了每一位宾客面前两场婚礼，没有水晶T台，没有煽情司仪，没有凌晨接亲的车队长龙看起来是“整活”，实则是这届年轻人，正在不动声色地把婚礼从“公共表演”还原为“私人纪念”砍掉的是“剧本”，留下来的是“在场” 如果说海底捞婚礼还只是让人“眼前一亮”，那么它背后那套系统性的新做法，才真正值得注视
2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法教学教法：谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程教学过程：一、情境引入教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗(指名3～5个学生说一说)师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适
老师先说出一组数对，相应的同学起立，说出下一个同学的位置，以此类推先让学生在心中想好你想叫得同学的位置Ｄ、寻找新位置同学们都会用数对表示自己的位置了吗下面这个环节要检验你们每一个同学是否真的会了收拾好你的东西，根据你手中的数对，快速找到你的新位置（学生的数对里有两个特殊设计：（３，）和（，３）二、通过多种练习，使学生会在方格纸上用数对确定位置１．出示动物园示意图你能看懂这张图吗图上的数字表示什么意思请你用数对说出飞禽馆和南门的位置请你写出狮虎山，猴山，大象馆的位置观察这三个地点在图中的位置和他们的数对，你有什么发现周六，小红和妈妈去动物园玩，她们的游玩路线如下请你说出她们的参观路线请你设计一条路线：（1）从南门进，从北门出
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